p Um novo estudo de disparidades raciais e étnicas na disciplina escolar descobriu que os alunos negros do ensino médio eram significativamente menos propensos do que seus colegas brancos a receber advertências verbais ou escritas de seus professores sobre infrações comportamentais. p "Embora à primeira vista, disparidades nas advertências dos professores parecem menos preocupantes do que ser expulso ou enviado para a sala do diretor, os avisos representam oportunidades para os alunos corrigirem seu comportamento antes que as consequências aumentem e eles sejam removidos do ambiente de aprendizagem, "disse a professora de serviço social da Universidade de Illinois, Kate M. Wegmann, quem conduziu o estudo.

p Wegmann e seu co-autor, estudante de graduação Brittanni Smith, examinou dados de mais de 4, 100 alunos em 17 escolas. Os alunos eram da sexta à nona série em escolas em duas comunidades da Carolina do Norte.

p Os alunos foram questionados sobre os vários tipos de conduta imprópria em que se envolveram na escola nos últimos 30 dias, incluindo atrasos, atrasar o trabalho de casa, discutir com professores e brigas físicas com outros alunos - e a frequência dessas infrações.

p Os alunos também foram questionados sobre os tipos de disciplina que receberam, incluindo avisos verbais de seus professores, avisos por escrito enviados para suas casas ou telefonemas para seus pais. Eles também relataram formas de disciplina excludentes que podem ter experimentado, como ser enviado para o escritório do diretor e suspensões da escola.

p Embora os pesquisadores tenham descoberto como hipótese que os alunos negros eram mais propensos do que seus colegas brancos a experimentar formas excludentes de disciplina, algumas das diferenças mais significativas foram na probabilidade de os alunos negros receberem advertências escritas ou verbais.

p Wegmann e Smith analisaram os dados usando duas técnicas. Primeiro, eles calcularam e compararam as porcentagens de alunos negros ou brancos relatando cada tipo de mau comportamento e quaisquer consequências disciplinares que experimentaram. Este método foi usado em estudos anteriores para identificar disparidades disciplinares.

p Usando esta técnica, eles descobriram que, embora os alunos negros constituíssem apenas 23% da população do estudo, esses alunos foram responsáveis ​​por 37% das suspensões de escolas e mais de 35% dos encaminhamentos de escritório.

p Da mesma forma, cerca de metade dos alunos que relataram três ou mais suspensões ou que tiveram pelo menos três avisos enviados ou chamados para suas casas eram negros, de acordo com o estudo.

p Usando uma segunda técnica de análise de dados chamada regressão logística binária, os pesquisadores investigaram disparidades por raça e sexo entre as infrações comportamentais e as formas de disciplina. Ao contrário do método tradicional de comparação de porcentagem, A regressão logística binária leva em conta as características individuais, como o número e a frequência das infrações relatadas ao estimar as chances de receber uma forma de disciplina.

p Independentemente do número ou frequência de suas infrações, alunos negros eram menos propensos do que seus colegas brancos a serem avisados ​​sobre seus comportamentos na sala de aula ou em mensagens para seus pais, os pesquisadores descobriram. Mesmo entre os alunos que relataram três ou mais incidentes de mau comportamento, homens negros tinham menos probabilidade do que homens brancos de serem advertidos por seus professores sobre má conduta.

p Homens negros tinham 95% menos probabilidade do que homens brancos de receber advertências verbais diretamente dos professores, e estudantes negros de ambos os sexos tinham 84% menos probabilidade de receber várias advertências dirigidas aos pais, de acordo com o estudo.

p Homens negros tinham mais probabilidade do que todos os outros alunos de terem sido suspensos da escola três ou mais vezes, de acordo com o estudo.

p "Essas descobertas apontam para uma tendência de consequências acentuadas com pouco ou nenhum aviso prévio para estudantes negros do sexo masculino, mesmo quando as infrações comportamentais são contabilizadas, "escreveram os pesquisadores.

p Embora as mulheres negras não fossem mais propensas a serem suspensas do que as brancas, eles eram mais propensos a serem avisados ​​verbalmente ou por escrito e enviados ao escritório do diretor por tipos e frequência semelhantes de mau comportamento.