Idéias de projeto de ciências para um aluno da 6ª série:

Tema:Potência da planta

Projeto 1:O poder da música no crescimento da planta

* Pergunta: A música afeta o crescimento das plantas?
* Experimento: Plante dois grupos idênticos de sementes em recipientes separados. Toque diferentes tipos de música (clássico, rock, silêncio) para cada grupo.
* variáveis: O tipo de música tocada é a variável independente. A altura e a saúde das plantas são as variáveis ​​dependentes.
* Materiais : Duas plantas idênticas, dois recipientes, envasando solo, água, tocador de música, diferentes tipos de música.
* Procedimento: Plante as sementes, regue -as regularmente e toque a música para cada grupo. Faça medições e observações do crescimento da planta durante um período especificado.
* Conclusão: Compare o crescimento das plantas em cada grupo e analise se o tipo de música teve um efeito significativo.

Projeto 2:A melhor maneira de cultivar sementes

* Pergunta: Qual é a melhor maneira de cultivar sementes (luz, água, tipo de solo)?
* Experimento: Use vários recipientes com diferentes tipos de solo e regue -os com quantidades variadas. Exponha alguns à luz solar direta, enquanto outros permanecem à sombra.
* variáveis: As variáveis ​​independentes são o tipo de solo, a quantidade de água e a exposição à luz. A variável dependente é a germinação de sementes e o crescimento da planta.
* Materiais : Vários recipientes, diferentes tipos de solo, sementes, água, um local ensolarado, um local sombrio.
* Procedimento: Plante as sementes nos diferentes recipientes, fornecendo as condições variadas. Registre observações e medições da germinação de sementes e crescimento das plantas.
* Conclusão: Analise os resultados e determine as condições ideais para o crescimento de sementes com base no experimento.

Tema:O incrível mundo da água

Projeto 3:Filtração de água

* Pergunta: Como funciona a filtração da água e quão eficaz é?
* Experimento: Construa um sistema simples de filtração de água usando materiais como cascalho, areia, carvão vegetal e pano. Teste o sistema filtrando água suja e medindo a clareza da água filtrada.
* variáveis: O tipo de materiais de filtro utilizados são as variáveis ​​independentes. A clareza e a pureza da água filtrada são as variáveis ​​dependentes.
* Materiais : Vários recipientes, água suja, cascalho, areia, carvão, pano, copos medidores, uma fonte de água limpa para comparação.
* Procedimento: Construa o sistema de filtração de água, filtre a água suja e compare a água filtrada com água limpa usando um teste de comparação (por exemplo, teste de turbidez).
* Conclusão: Analise os resultados e discuta a eficácia do sistema de filtração com base na clareza e pureza da água.

Projeto 4:o impacto do sal na água

* Pergunta: Como o sal afeta o ponto de ebulição da água?
* Experimento: Ferva água com quantidades variadas de sal (por exemplo, 0g, 5g, 10g, 15g) e registre o ponto de ebulição de cada solução usando um termômetro.
* variáveis: A quantidade de sal adicionada é a variável independente. O ponto de ebulição da água é a variável dependente.
* Materiais : Pote, água, sal, termômetro, fonte de calor.
* Procedimento: Ferva a água com diferentes quantidades de sal e registre o ponto de ebulição de cada solução.
* Conclusão: Analise os dados e explique como a concentração de sal afeta o ponto de ebulição da água.

Tema:Explorando o corpo humano

Projeto 5:a ciência do gosto

* Pergunta: Como funciona o nosso paladar e podemos identificar gostos diferentes?
* Experimento: Seguindo -se e prove diferentes itens alimentares (doce, azedo, salgado, amargo, umami). Registre suas suposições e compare -as com os sabores reais.
* variáveis: O sabor do item alimentar é a variável independente. A capacidade de identificar o sabor correto é a variável dependente.
* Materiais : Itens alimentares de olhos vendados, diferentes com gostos distintos (por exemplo, açúcar, limão, sal, café, queijo).
* Procedimento: Seguindo -se, prove os itens alimentares um por um e grave suas suposições.
* Conclusão: Analise os resultados e discuta o quão bem você conseguiu identificar os diferentes gostos e como isso se relaciona com a função do seu paladar.

Projeto 6:o poder do coração

* Pergunta: Como o exercício afeta a freqüência cardíaca?
* Experimento: Meça sua frequência cardíaca em repouso. Em seguida, realize uma atividade física (por exemplo, execução, jacarés de salto) por um período de tempo definido. Meça sua frequência cardíaca novamente imediatamente após a atividade e registre seus resultados.
* variáveis: O exercício é a variável independente. A frequência cardíaca é a variável dependente.
* Materiais : Stopwatch, monitor de frequência cardíaca (opcional).
* Procedimento: Meça sua frequência cardíaca em repouso, exercite -se por um período de tempo definido, meça sua freqüência cardíaca novamente e registre seus resultados.
* Conclusão: Analise os dados e explique como o exercício afeta sua frequência cardíaca.

Lembre -se de:

* Escolha um projeto que lhe interessa.
* verifique se você pode concluir o projeto com segurança.
* Planeje seu experimento com cuidado.
* Mantenha bons registros de seus dados.
* tirar conclusões com base em suas descobertas.
* Apresente seu projeto de maneira clara e organizada.

Com essas dicas e idéias, você pode criar um projeto científico fantástico que é educacional e divertido!