Embora a investigação sugira que o ensino regular é normalmente melhor para os alunos com deficiência, existem várias razões pelas quais alguns alunos ainda podem frequentar escolas especiais.

1. Nível de deficiência:
A gravidade da deficiência de um aluno pode exigir apoio e recursos mais especializados do que os que podem ser fornecidos num ambiente regular. As escolas especiais podem ter pessoal treinado, equipamento especializado e currículos adaptados às necessidades dos alunos com deficiências significativas.

2. Estilo de aprendizagem individual:
Alguns alunos com deficiência podem ter estilos ou necessidades de aprendizagem únicos que não são bem atendidos em um ambiente de sala de aula típico. As escolas especiais podem oferecer planos educacionais individualizados (IEPs) e métodos de ensino especializados que acomodam as necessidades específicas de aprendizagem de cada aluno.

3. Ambiente social e emocional:
As escolas especiais podem proporcionar um ambiente social e emocional mais estimulante e de apoio aos alunos com deficiência. Podem oferecer oportunidades para os alunos interagirem com colegas que tenham desafios e experiências semelhantes, reduzindo o risco de isolamento e promovendo um sentimento de pertença.

4. Preparação para a transição:
Para alunos com deficiências significativas, as escolas especiais podem oferecer programação especializada para ajudá-los na transição para a idade adulta e na preparação para o emprego ou para a educação superior. Podem ter programas de formação profissional, experiências de integração comunitária e serviços de apoio para ajudar os alunos a desenvolver competências e independência.

5. Preferências dos pais:
Alguns pais de crianças com deficiência podem preferir escolas especiais para os seus filhos, acreditando que oferecem um ambiente de aprendizagem mais seguro, mais solidário e mais especializado. Eles também podem apreciar o apoio e os recursos adicionais que as escolas especiais podem oferecer, como serviços de terapia, transporte e grupos de apoio aos pais.

6. Recursos limitados nas escolas regulares:
Em alguns casos, as escolas regulares podem não ter financiamento, formação de pessoal ou recursos para apoiar adequadamente os alunos com deficiência. Isto pode levar os pais a procurar escolas especiais que estejam melhor equipadas para satisfazer as necessidades dos seus filhos.

7. Necessidade de conhecimento especializado:
Certas deficiências, como o autismo grave ou as deficiências múltiplas, podem exigir conhecimentos especializados e recursos que não estão prontamente disponíveis nas escolas regulares. As escolas especiais que se concentram nestas deficiências específicas podem ter a experiência e a infra-estrutura necessárias para apoiar estes alunos.

É importante observar que a decisão de matricular um aluno com deficiência em uma escola especial ou sistema regular deve ser tomada caso a caso, considerando as necessidades, preferências e circunstâncias individuais do aluno e de sua família. .