No ensino médio e além, muitos estudantes ainda lutam para entender o conceito de como funcionam as frações. Trabalhar com os alunos na quarta série pode ajudá-lo a dar-lhes o apoio de que precisarão nos próximos anos. Como professor de matemática da quarta série, concentre-se nos principais conceitos de como as frações funcionam, incluindo como elas representam partes de um todo (por exemplo, pedaços de uma torta) ou partes de uma coleção (por exemplo, alunos em uma sala de aula). como representá-los usando números (por exemplo, 1/4).

Explique que o círculo na placa representa uma pizza. Diga aos alunos que você e um amigo querem dividir a pizza e querem ter partes iguais. Demonstrar como dividir a pizza ao meio. Em seguida, pergunte aos alunos como eles dividiriam a pizza se houvesse quatro ou oito de vocês que desejassem uma fatia.

Use palavras (em vez de frações escritas) para discutir as frações no exemplo acima. Por exemplo, você pode dizer: "Somos quatro, então vamos dividir a pizza em quartos, ou quartos. Eu tenho um quarto da pizza, e cada um dos meus amigos tem um quarto também. Se cada um de nós dividir nosso pedaços de pizza ao meio, teremos oito pedaços. Então, cada um de nós terá dois oitavos. "

Escreva a fração 1/2 no quadro e explique que o número inferior (denominador) mostra quantas partes a pizza é dividida em, e o número superior (numerador) mostra quantas peças da pizza você está segurando. Mostre aos alunos como representar frações como 3/4, 2/3 e 5/8.

Peça aos alunos que identifiquem várias representações físicas de um quarto, um terço, um oitavo, dois terços e frações básicas semelhantes . Eles devem ser capazes de identificá-los como frases (por exemplo, um quarto) e números (por exemplo, 1/4). As representações físicas devem se estender além dos círculos. Peça aos alunos para dobrarem o papel retangular em seções iguais para representar as frações.

Use modelos discretos assim que os alunos dominarem os modelos contínuos de dobra de papel. Por exemplo, dê aos alunos cada punhado de doces coloridos e mostre-lhes como descobrir qual fração é a cor do todo. Este é um conceito mais difícil, e é por isso que deve ser introduzido por último.

Dica

Você pode decorar a pizza para torná-la mais realista. Você também pode usar tortilhas de verdade e deixar que grupos de alunos experimentem suas próprias tortilhas.

Aviso

Operações fracionárias - adição, subtração, multiplicação e divisão - não devem ser ensinadas nessa idade. O objetivo mais importante na quarta série é entender o conceito de uma fração e poder aplicá-la a várias situações diferentes.

Não use denominadores acima de 12 nessa idade.