Em matemática, ser capaz de ler e entender o que uma pergunta lhe pede é tão importante quanto as habilidades básicas de adição, subtração, multiplicação e divisão. Os alunos devem ser introduzidos a verbos-chave, ou palavras-sinal, que aparecem frequentemente em problemas de matemática e praticam a solução de problemas que usam esses termos.

Adição

As seguintes palavras em um problema de matemática indicam que deve ser usado: aumentar e, mais, somar, mais que, somar, combinar, total. Alguns exemplos de como esses termos são usados ​​incluem:

Encontre a soma de dois e quatro. O que dois mais quatro são iguais? Qual é o total de dois e quatro? Combine dois e quatro. O que é quatro mais que dois? Aumenta dois por quatro.

Subtração

As palavras diminuem, subtraem, diminuam, diminuam, diminuam, diminuam, gastem, deixem, quanto menos e menos todos sinalizam que a subtração deve ser usada para resolver um problema. O mesmo problema de matemática poderia ser escrito das seguintes maneiras:

O que são três menos nove? Diminuir nove por três. Qual é a diferença de nove e três? O que são três menos de nove? Subtraia três das nove. Tire três das nove. Se ele gastou três de seus nove dólares, quanto dinheiro ele deixou? Quanto custa menos que três dólares do que algo que custa nove dólares? Se eu tiver três maçãs e você tiver nove maçãs, quantas maçãs a menos eu tenho?

Multiplicação

Para determinar se a multiplicação deve ser usada para resolver um problema, peça aos alunos que procurem o seguinte palavras de sinalização: produto, vezes, triplicado, duplicado, cada, por. Por exemplo:

Qual é o produto de sete e nove? O que é sete vezes nove? O que é sete triplicado? O que é nove duplicado? Sete CDs custam nove dólares cada. Qual é o custo total? Você quer comprar nove camisas. O custo é de sete dólares por camisa. Qual é o seu custo total?

Divisão

Dividir, compartilhar, quociente e metade de todos os sinais de que o problema requer o uso de divisão para resolver. Alguns problemas de exemplo incluem:

Dividir 15 três maneiras. Você tem 15 maçãs e quer compartilhá-las igualmente entre você e dois amigos. Quantas maçãs cada pessoa terá? Qual é o quociente de 15 e três? O que é a metade dos 15? O que são três de 15?