Os projetos de obstáculos em mármore são uma maneira interessante de ajudar os alunos a desenvolver sua compreensão dos conceitos de força, movimento, inércia, gravidade e equilíbrio. Desde cursos simples feitos de objetos domésticos até máquinas mais complexas envolvendo peças mecânicas, os projetos de obstáculos em mármore são adaptáveis a estudantes de vários níveis e habilidades. Incorpore os cursos de obstáculos em mármore nas salas de aula de física, engenharia ou ciências integradas.
Execuções em mármore
As corridas em mármore são adequadas para alunos do ensino fundamental e médio, pois introduzem conceitos como gravidade, velocidade e inclinação sem desafios complexos de design. O objetivo de uma corrida de mármore é projetar e construir uma série de tubos ou trilhos para transportar um mármore de um ponto alto para um ponto baixo. Ao longo do curso, os alunos devem adicionar obstáculos que mudem a direção do mármore ou afetam sua velocidade para manter o mármore nos trilhos. Uma maneira de abordar um projeto de mármore é fornecer aos alunos um pedaço de madeira ou papelão para montar seus materiais. Os alunos colecionam tubos de papelão, pequenos pedaços de madeira, palitos de picolé ou outros itens que acreditam que os ajudarão a projetar uma pista para levar seu mármore do topo do monte para o fundo a uma velocidade razoável.
Cursos de mármore plano
Os cursos de mármore plano são projetados para agir como labirintos interativos. Os alunos podem criar labirintos de mármore usando uma moldura de madeira simples. Os alunos designam um canto como ponto de partida e o canto oposto como ponto final, onde os alunos perfuram o suporte de papelão do quadro para criar um pequeno orifício. Cola dos alunos ou barreiras básicas como canudos, palitos de picolé ou cavilhas em sua estrutura para criar um labirinto para o mármore. Os alunos também podem experimentar obstáculos mais desafiadores, como uma pequena inclinação para o mármore subir ou uma lombada feita com uma pilha de palitos de dente. Quando os labirintos terminam, os alunos experimentam os labirintos uns dos outros e discutem as maneiras pelas quais os obstáculos criaram desafios particularmente difíceis para o mármore.
Experimentando o atrito
Alunos mais velhos que entendem os conceitos básicos de força e movimento estão equipados para incorporar níveis adicionais de complexidade às suas pistas de obstáculos em mármore. Uma maneira de desafiar os alunos mais avançados é instruí-los a experimentar maneiras diferentes de criar atritos na pista de obstáculos para desacelerar o mármore sem pará-lo completamente. Depois que os alunos criarem um curso autônomo usando tubos, inclinações e tábuas, peça que cronometram seu mármore enquanto ele navega no curso. Desafie os grupos a modificar seus cursos para adicionar 10, 20 e 30 segundos ao tempo que o mármore leva para navegar no percurso. Os alunos podem experimentar adicionar textura às suas inclinações ou exigir que os mármores passem por uma roda de pás.
Marble Pinball
Desenvolva habilidades de engenharia de estudantes avançados com um projeto de mármore de pinball. Os cursos de mármore de pinball são mais difíceis de projetar, porque exigem que os alunos desenvolvam um mecanismo para lançar o mármore durante o curso. Os cursos podem ser construídos sobre um pedaço de compensado plano circundado por uma moldura de madeira para conter o mármore. A opção mais simples para um mecanismo de lançamento é uma alavanca que os alunos ativam pressionando a extremidade elevada, mas os projetos mais avançados incluem opções com mola com um pouco mais de força. Os alunos incluem funis, inclinações e barreiras em seu design e revezam-se na exploração de designs para ver quais máquinas mantêm as bolas de gude por mais tempo.
