Atribuir projetos científicos fáceis é uma maneira de introduzir o método científico para seus filhos ou alunos. Existem seis etapas principais em um método científico, a maioria das quais incluídas em todos os experimentos que seus alunos concluirão, independentemente da simplicidade do projeto. As etapas incluem fazer uma pergunta, pesquisar o problema, formar uma hipótese, testar a hipótese com um experimento, analisar dados para chegar a uma conclusão e declarar resultados. Conduza seus alunos através de elementos potencialmente perigosos de um experimento e garanta que você e eles usem a roupa de segurança apropriada o tempo todo.
Densidade populacional das plantas
Desafie seus alunos a escrever uma previsão - conhecida como uma hipótese - sobre o que eles acham que acontecerá durante esse experimento de densidade populacional de plantas. Separe a turma em duas partes, com base nas hipóteses dos alunos; instrua os alunos a trabalharem em grupo para desenvolver um discurso de dois minutos com base no motivo pelo qual fizeram suas previsões. Conduza a sala de aula durante o experimento enquanto você configura duas partes idênticas de um projeto de experimento próximas uma da outra. Pegue dois frascos de vidro idênticos e encha-os com a mesma quantidade de solo úmido. Marque um copo como "poucos" e plante duas mudas de feijão nele e marque o outro copo como "muitos" e plante 20 mudas de feijão. Deixe os frascos no mesmo peitoril da janela, para que eles recebam as mesmas condições ambientais e os regue todos os dias. Peça aos alunos que observem seu crescimento e compare como as condições de crescimento superlotadas e amplas afetam o crescimento das plantas.
Ácidos vs. Bases
Para conduzir esse experimento - com o método científico comum de uso de controles e variáveis - alunos esvazie um conta-gotas de água, vinagre branco (o ácido) e amônia (a base) em três copos plásticos idênticos separados. Os alunos devem polvilhar três folhas de papel toalha em um dos líquidos antes de envolver cada uma delas em torno de uma unha de aço macio. Peça aos alunos que deixem as unhas embrulhadas em toalhas de papel do lado em que não serão perturbadas durante a noite. Os alunos devem retornar e anotar suas observações, além de tirar fotografias que podem ser usadas em uma apresentação ou em uma feira de ciências. Peça aos alunos que verifiquem suas unhas uma vez por dia durante uma semana escolar. Os alunos devem fazer comparações entre as três condições diferentes e considerar como as condições afetaram a taxa de ferrugem da unha.
Ímãs e Carga
Este projeto simples de física leva os alunos a pensar em magnetismo e carga elétrica. Peça aos alunos que mantenham uma unha de ferro com cerca de 15 cm de comprimento e aproximadamente 20 cm de fio de cobre. Os alunos devem retirar uma polegada de isolamento de cada extremidade do fio de cobre e enrolar a seção central do fio ao redor da unha em uma bobina; garantir que os alunos deixem pelo menos 2 polegadas de fio de cobre em cada extremidade da bobina. Os alunos devem pegar as duas partes do fio que não estão enroladas na unha e conectá-las aos terminais positivo e negativo de uma bateria de 9 volts. Peça aos alunos que experimentem seu eletroímã passando-o perto de limalhas de ferro ou clipes de papel de metal. Peça aos alunos que desenrolem metade das bobinas na unha, passem o eletroímã perto desses itens e vejam se percebem alguma diferença na força do ímã.
Geologia das Ilhas Havaianas
Projetos fáceis de ciência não precisam basear-se em estudantes realizando suas próprias experiências; em vez disso, eles podem se concentrar na pesquisa de livros, periódicos e artigos de bibliotecas, além de recursos da Internet. Uma idéia para um projeto de ciência que se concentra na fase de pesquisa de segundo plano do método científico leva seus alunos a pesquisar a formação das ilhas havaianas. Os alunos podem analisar idéias históricas por trás de como as Ilhas Havaianas foram formadas antes de pensar especificamente nos diferentes vulcões e cadeias de montanhas do Havaí. Eduque seus alunos sobre as maneiras apropriadas de usar recursos e referenciar o trabalho que eles incluíram durante suas pesquisas; isso será valioso, principalmente para estudantes que desejam continuar na faculdade. Sugira um estilo específico de referência, como o sistema de Harvard, em que seus alunos devem escrever o nome do autor, abrir colchetes e incluir o ano da publicação antes de fechar os colchetes.
