Os docentes seniores geralmente não publicam tanto quanto os seus colegas mais jovens. Existem várias razões para isso.

- Professores seniores provavelmente estabeleceram suas reputações e carreiras . A pressão para publicar pode não ser tão grande para eles como é para os investigadores em início de carreira, que ainda estão a tentar provar o seu valor.
- O corpo docente sênior pode ter outras responsabilidades que ocupam seu tempo , como administração, ensino e orientação de colegas juniores.
- O corpo docente sênior pode ser mais seletivo em relação ao trabalho que publica . Eles têm mais experiência e é mais provável que esperem até terem uma pesquisa verdadeiramente significativa e inovadora antes de enviá-la para publicação.
- O corpo docente sênior pode estar mais propenso a colaborar com outros pesquisadores , o que pode retardar o processo de publicação.
- O corpo docente sênior pode ter maior probabilidade de tirar licenças sabáticas ou outras formas de licença , o que pode interromper seus cronogramas de pesquisa e publicação.

No entanto, é importante notar que estas são apenas tendências gerais. Certamente há professores seniores que publicam prolificamente, e há pesquisadores em início de carreira que lutam para serem publicados.