Participar de projetos de feiras de ciências é uma boa maneira de aprender o processo de investigação científica. Ao fazer esses projetos, as crianças adquirem as habilidades de disciplina, observação e documentação que são essenciais para a experimentação. Projetos científicos sobre peixes são interessantes e fáceis de realizar. Ao escolher uma idéia do projeto, no entanto, é importante que você se concentre em encontrar um tópico que seja apropriado para a idade.
Peixe e Luz
A atividade do peixe é afetada pela luz. Você pode criar um projeto para estudar a influência de diferentes tipos de luz no comportamento dos peixes. Compre alguns pequenos tanques de peixes e encaixe cada tanque com um conjunto de luzes diferente, como lâmpadas de aquário LED, lâmpadas normais e lâmpadas fluorescentes compactas. Remova o capuz de luz de cada tanque e enrosque a lâmpada apropriada. Coloque o capuz leve de volta na posição em cima do tanque e prenda-o firmemente no lugar. Peça aos alunos que adicionem de oito a 10 peixes pequenos da mesma espécie em cada aquário. Mantenha todos os outros fatores, como quantidade de alimentação, qualidade da água e temperatura da água constantes. Peça aos alunos que mantenham registros de quão ativos os peixes são em cada tanque e como eles respondem aos movimentos próximos ao tanque. Use essas observações para explicar o conceito de que os peixes precisam de luz para realizar atividades. A luz brilhante melhora a visibilidade, tornando o peixe mais alerta e ativo. Ajude os alunos a entender que essa propriedade é responsável pela maior atividade que eles observam no tanque equipado com lâmpadas fluorescentes.
Peixe e um espelho
É sabido que os ciclídeos masculinos, um tipo de peixe de água doce, são hostil em resposta a outros peixes. Você pode basear um projeto científico nessa observação, colocando um espelho ao longo de um lado do tanque de peixes. Coloque um único ciclídeo macho em um aquário de água doce e prenda um espelho em uma superfície. Peça às crianças que observem enquanto o peixe se lança em direção ao seu próprio reflexo sempre que se volta para a superfície espelhada. Descreva o conceito de comportamento territorial como o instinto do peixe de manter seu direito de ocupar um território específico sozinho, sem permitir a entrada de qualquer outro peixe. Explique que o espelho fornece aos peixes o seu próprio reflexo, mas como ele não reconhece isso, ele assume que há outro peixe dentro do tanque e reage com hostilidade.
Peixes e seu território
Betta masculino os peixes são conhecidos por sua natureza territorial. Use esta característica para demonstrar como eles respondem aos infiltradores. Compre duas tigelas de peixe e dois peixes betta masculinos e peça aos alunos que coloquem cada peixe em sua própria tigela por cerca de três semanas. Em seguida, retire um peixe da tigela e introduza-o na tigela que contém o outro peixe. Peça aos alunos que observem a ação agressiva imediata à medida que os peixes atacam um ao outro. Esteja preparado para remover o primeiro peixe imediatamente, porque o peixe Betta lutará até o fim. Explique como os peixes machos Betta são de natureza extremamente territorial e não tolerarão nenhum outro peixe em sua área devido à competição que criarão por espaço e acasalamento.
Respiração e temperatura dos peixes
Certos peixes mostram uma mudança de cor e taxa de respiração a temperaturas mais altas. Realize um experimento que determine se isso é verdade com todas as espécies de peixes. Compre diferentes variedades de peixes e obtenha informações sobre a temperatura ideal para eles e qual temperatura evitar. Peça aos alunos que colocem esses peixes em um tanque de água e anote a cor de cada um. Mostre às crianças como contar o número de respirações que um peixe leva em um minuto. Ensine os alunos a reconhecer quando o peixe respira, observando-o agitar as brânquias enquanto fecha a boca. Depois de uma semana, aumente a temperatura da água no tanque em cinco graus usando um aquecedor de aquário. Observe novamente o peixe para mudar de cor e meça a taxa de respiração. Repita com outro aumento de cinco graus na temperatura após mais uma semana para obter resultados ainda mais claros. No entanto, tome cuidado para não exceder o limite de temperatura especificado. O uso das medidas de respiração coletadas durante o experimento ajuda as crianças a entender que a taxa de respiração dos peixes é maior na água a uma temperatura mais alta. Explique como a atividade metabólica do peixe aumenta na água morna e, portanto, isso significa uma maior necessidade de oxigênio, o que estimula a respiração mais rápida.
