Projetos escolares baseados na ciência são um componente integral dos Padrões Nacionais de Educação Científica, que os educadores usam para desenvolver o currículo dos graus K até 12. A poluição não é apenas um tópico multifacetado e versátil para um projeto científico. também socialmente relevante para as questões ambientais atuais e os esforços para "tornar-se verde".
Grades K-4
A autora Susan Jindrich ressalta que "as pessoas se lembram melhor quando aprendem fazendo" e isso é especialmente verdadeiro para crianças pequenas. O aprendizado baseado na descoberta - isto é, aprendizado ativo e prático - é um método popular de ensino nas salas de educação infantil, e é altamente adaptável para projetos de poluição baseados na ciência destinados a crianças pequenas, particularmente por meio de experimentação. As crianças pequenas podem criar um experimento de poluição simples sobre os efeitos dos gases de efeito estufa com dois termômetros e um frasco de vidro. A supervisão de um adulto é necessária devido aos riscos potenciais de um termômetro ou frasco quebrado. Coloque os dois termômetros à luz do sol e cubra um com um jarro. As crianças podem registrar as leituras de temperatura a cada poucos minutos, observando o aumento da temperatura no termômetro fechado no frasco, que prende o calor de forma semelhante ao efeito estufa.
Para demonstrar os efeitos da chuva ácida, peça às crianças regue duas plantas por dia: regue uma planta com água e regue regularmente a segunda planta com uma solução que consiste em 1/4 xícara de água e uma colher de sopa de suco de limão. A planta regada com a solução de suco de limão começará a murchar, demonstrando os efeitos da chuva ácida.
Séries 5-8
Projetos escolares sobre poluição que envolvem várias etapas são apropriados para essa faixa etária . Para observar os efeitos poluentes de um derramamento de óleo, encha um aquário de 2/3 com água. Adicione corante líquido azul e pequenas plantas plásticas para criar um ambiente "oceânico". Em seguida, despeje algumas colheres de sopa de óleo vegetal na água e observe o que acontece com o óleo. Desintegra depois de um certo período de tempo? Como isso muda a maneira como as plantas de plástico se sentem quando são removidas da água? Como as mãos das crianças se sentem depois de removê-las da água contaminada? Conduza este projeto em sala de aula como parte de uma apresentação, ou use-o como base para um relatório escrito que detalha as descobertas da experiência.
Ensino Médio
Um estudo de 1994 publicado na revista Educational Researcher revela que "uma ampla gama de diferentes tradições de pesquisa relacionadas à educação científica" compartilham a idéia de que "o conhecimento não é transmitido de um conhecedor para outro, mas é ativamente construído pelo aprendiz" de fazer e experimentar. Isto é verdade para estudantes mais velhos e até adultos. Para um sofisticado projeto de poluição, compre várias placas de ágar de uma loja de material educacional. Deixe os pratos descobertos em torno de diferentes locais da casa e do quintal por um dia ou dois e, em seguida, cubra os pratos com as tampas e deixe-os descansar à temperatura ambiente por mais alguns dias. Os alunos começarão a perceber diferentes tipos de bactérias crescendo nos pratos, demonstrando a variedade de poluentes no ar. Os alunos podem então escrever um relatório sobre as descobertas, comparando tipos de bactérias com os descritos em livros didáticos ou recursos on-line.
Projetos avançados
Muitas lojas educacionais e varejistas online vendem testes ambientais e de água adequados para crianças kits, que são fáceis de incorporar em uma série de projetos que examinam a poluição na água, no solo e no ar. Crianças de todas as idades podem monitorar, registrar e, em seguida, analisar os resultados de testes simples de água, solo e ar, incorporando descobertas em um relatório escolar, apresentação de aula ou exposição de exposições de ciências.
