Por Pamela Martin | Atualizado em 30 de agosto de 2022
Depois que os alunos da primeira série compreenderem o valor posicional e a adição básica, a introdução da adição de dois dígitos — com e sem reagrupamento — torna-se simples. O uso de recursos manipulativos e visuais torna a transição suave.
Comece com itens concretos
Comece com ferramentas tangíveis, como contar cubos ou palitos artesanais. Junte dez palitos com um elástico para representar uma unidade “10s”. Por exemplo, para resolver 13+4, coloque um feixe de dez palitos, adicione três palitos individuais e, em seguida, adicione mais quatro. Conte todos os palitos para encontrar a soma. O domínio deste método prático prepara os alunos para trabalhos mais abstratos.
Use gráficos T para dicas visuais
Escreva os problemas verticalmente para alinhar as colunas das unidades e das dezenas. Crie um gráfico T com “unidades” à direita e “dezenas” à esquerda. Cubra o gráfico com papel contact transparente para poder reutilizá-lo. Para 11+64, registre 1 em cada coluna para 11 e, a seguir, escreva 4 na coluna das unidades e 6 na coluna das dezenas abaixo. Esta separação visual esclarece o processo de adição.
Adicione os números alinhados
Cubra a coluna das dezenas e peça ao aluno para somar apenas a coluna das unidades, escrevendo o resultado abaixo do problema. Em seguida, descubra a coluna das dezenas e some esses dígitos da mesma maneira. Demonstrar que a adição de dois dígitos consiste simplesmente em duas operações de um único dígito ajuda os alunos a internalizar o conceito.
Introduzir o reagrupamento
Repita a sequência do concreto para o abstrato, mas desta vez ilustre o reagrupamento com manipulativos. No gráfico T, adicione primeiro a coluna das unidades. Para 17+27, 7+7 dá 14:escreva 4 na coluna das unidades e transfira 1 para a coluna das dezenas. Adicione os dígitos das dezenas mais o carry – 1+1+2+2=6 – e registre o resultado final. Mostre que os 10 transportados podem ser escritos no topo do gráfico, simplificando a adição.
Essas estratégias estruturadas criam confiança e garantem que os alunos da primeira série dominem a adição de dois dígitos de maneira confiável.
