Embora modelos linguísticos como o ChatGPT possam ajudar na geração de texto e no fornecimento de informações, é essencial considerar o seu impacto na motivação e na aprendizagem dos alunos. Algumas maneiras pelas quais o ChatGPT pode afetar a motivação dos alunos incluem:

Esforço reduzido: O ChatGPT pode gerar rapidamente respostas a solicitações, o que pode levar os alunos a confiar na ferramenta para as tarefas, em vez de se esforçarem para compreender e aplicar o material. Isso reduz o esforço cognitivo e o investimento pessoal necessários para a aprendizagem.

Pensamento crítico diminuído: Quando os alunos confiam nas respostas pré-geradas do ChatGPT, eles ignoram a oportunidade de desenvolver habilidades de pensamento crítico. Para aprender verdadeiramente, os alunos precisam de se envolver no processo de análise, avaliação e síntese de informação, que não pode ser totalmente substituído por um modelo de linguagem.

Perda de propriedade: Os alunos podem se sentir menos conectados ao seu trabalho e menos orgulhosos de suas realizações se dependerem fortemente do ChatGPT. Quando dependem de uma máquina para obter ideias e conteúdo, perdem o sentido de propriedade pessoal e de satisfação que advém do pensamento original e da resolução de problemas.

Plágio potencial: Sem a devida atribuição, usar as respostas do ChatGPT como trabalho próprio pode constituir plágio, o que prejudica a integridade acadêmica e desvaloriza o esforço intelectual genuíno.

Dependência excessiva: Os alunos podem se tornar excessivamente dependentes do ChatGPT para tarefas que deveriam ser capazes de realizar por conta própria. Isto pode levar à falta de confiança nas suas próprias capacidades e a uma menor vontade de enfrentar desafios de forma independente.

Para promover uma cultura de aprendizagem, pensamento crítico e originalidade, é crucial que os educadores abordem os potenciais efeitos negativos do ChatGPT na motivação dos alunos e os orientem para o uso adequado e responsável da tecnologia no contexto educacional.