Não há consenso sobre o impacto do fornecimento de laptops aos alunos nos resultados de aprendizagem. Alguns estudos encontraram efeitos positivos nos resultados de aprendizagem, enquanto outros não encontraram efeitos significativos e outros ainda encontraram efeitos negativos. O impacto do fornecimento de computadores portáteis aos estudantes dependerá provavelmente de uma variedade de factores, incluindo o contexto específico da implementação, a qualidade dos computadores portáteis e do acesso à Internet, e o nível de envolvimento e motivação dos alunos.

Aqui estão algumas conclusões importantes de estudos sobre o impacto do fornecimento de laptops aos alunos:

Efeitos positivos:

- Melhor desempenho acadêmico. Alguns estudos descobriram que fornecer laptops aos alunos pode melhorar o desempenho acadêmico em disciplinas como matemática, leitura e ciências. Por exemplo, um estudo da RAND Corporation descobriu que os alunos que receberam laptops no ensino médio tiveram notas mais altas em testes de matemática e ciências do que os alunos que não receberam laptops.
- Maior envolvimento e motivação. Fornecer computadores portáteis aos alunos pode aumentar o envolvimento e a motivação na aprendizagem, especialmente para os alunos que correm o risco de abandonar os estudos. Por exemplo, um estudo realizado pela Universidade da Califórnia, Berkeley, descobriu que os alunos que receberam computadores portáteis eram mais propensos a frequentar a escola e a participar nas discussões nas aulas.
- Melhor acesso aos recursos. Os laptops podem fornecer aos alunos acesso a recursos educacionais além dos disponíveis em sala de aula, como enciclopédias on-line, livros didáticos e vídeos. Isso pode ajudar os alunos a aprender mais sobre os tópicos que estão estudando e a desenvolver suas habilidades de pesquisa.

Sem efeitos significativos:

- Alguns estudos não encontraram efeitos significativos do fornecimento de laptops aos alunos no desempenho acadêmico ou no envolvimento. Por exemplo, um estudo da Universidade de Michigan descobriu que não houve diferença significativa no desempenho acadêmico entre os alunos que receberam laptops e os alunos que não receberam laptops.
- Alguns estudos descobriram que os laptops podem ter um impacto negativo na aprendizagem dos alunos. Por exemplo, um estudo da Universidade de Melbourne descobriu que os alunos que receberam computadores portáteis eram mais propensos a distrair-se e a utilizar os seus computadores portáteis para fins não educativos durante as aulas.
- O impacto de fornecer laptops aos alunos provavelmente dependerá de vários fatores, incluindo o contexto específico da implementação, a qualidade dos computadores portáteis e do acesso à Internet e o nível de envolvimento e motivação dos alunos.