É ótimo que você esteja procurando criar um plano para uma aula de ciências! Aqui está um detalhamento do que você pode incluir, adaptado para a 6ª série:

1. Estrutura curricular

* Padrões de ciências: Alinhe seu currículo com os padrões científicos da próxima geração (NGSS) ou padrões equivalentes para sua região. Eles fornecem uma estrutura clara para o que os alunos devem saber e poder fazer.
* Objetivos de aprendizagem: Defina objetivos claros para cada lição, unidade e o ano inteiro. Exemplos:
* Os alunos poderão explicar o ciclo da água.
* Os alunos poderão identificar diferentes tipos de plantas e suas adaptações.
* Os alunos poderão projetar um experimento para testar uma hipótese.
* Áreas de conteúdo: Considere cobrir esses tópicos -chave:
* ciência da vida: Células, sistemas vegetais e animais, ecossistemas, adaptações, hereditariedade
* ciência física: Matéria e suas propriedades, forças e movimento, energia, eletricidade e magnetismo
* Ciência da Terra e do Espaço: Sistemas da Terra, clima, exploração espacial, geologia

2. Atividades envolventes

* Experimentos práticos: Faça com que as crianças envolvam ativamente a ciência. Exemplos:
* Circuitos de construção com baterias e lâmpadas
* Observando o crescimento das plantas em diferentes condições
* Simulação de erupções vulcânicas
* demonstrações interativas: Use recursos visuais e demonstrações visuais envolventes para explicar conceitos complexos.
* viagens de campo: Conecte o aprendizado da sala de aula a experiências do mundo real. Visite um Museu de Ciência, Centro Natural ou Observatório Local.
* Integração da tecnologia: Utilize a tecnologia para aprimorar o aprendizado. Exemplos:
* Simulações e jogos interativos
* Recursos e vídeos online
* Ferramentas de coleta e análise de dados

3. Avaliação

* Avaliações formativas : Monitore regularmente a compreensão do aluno. Exemplos:
* Sair deslizes
* Quizzes rápidos
* Discussões de classe
* Avaliações sumativas: Avalie o aprendizado dos alunos no final das unidades ou no ano. Exemplos:
* Projetos
* Testes
* Portfólios

4. Diferenciação

* Aprendizagem individualizada: Forneça diferentes níveis de apoio e desafio para atender às diversas necessidades de seus alunos.
* Trabalho colaborativo: Incentive os alunos a aprender um com o outro por meio de projetos e atividades em grupo.
* Múltiplas representações: Apresente informações em vários formatos (visuais, texto, áudio etc.) para atender a diferentes estilos de aprendizado.

5. Segurança

* Procedimentos de segurança: Estabeleça regras e protocolos de segurança claros para todas as atividades.
* Plano de emergência: Desenvolva um plano para lidar com acidentes e emergências.
* Avaliações de risco: Avalie riscos potenciais para cada atividade.

Plano de unidade de exemplo:"O corpo humano"

1. Objetivos de aprendizagem: Os alunos serão capazes de:
* Identifique os principais sistemas orgânicos do corpo humano.
* Explique a função de cada sistema de órgãos.
* Descreva como os diferentes sistemas orgânicos funcionam juntos.
2. Atividades:
* Dissecção: Modelo com órgãos animais reais (coração de ovelha, rim de porco) ou use dissecções virtuais.
* Modelos de sistema corporal humano: Os alunos criam modelos de sistemas circulatórios, digestivos ou respiratórios.
* Saúde e bem -estar: Discuta hábitos saudáveis ​​e como diferentes sistemas são afetados por escolhas (exercício, nutrição).
3. Avaliação:
* Diagramas de rotulagem: Os alunos rotulam os sistemas orgânicos em um diagrama do corpo humano.
* Apresentação: Os alunos pesquisam e apresentam sobre um sistema de órgãos específicos.
* Health Journal: Os alunos mantêm um diário sobre suas escolhas diárias e como afetam sua saúde.

Lembre -se:

* Seja criativo: Use sua própria criatividade para dar vida à ciência para seus alunos!
* Construir emoção: Mostre sua paixão pela ciência e inspire -os a aprender.
* Feedback: Avalie continuamente seu plano e faça ajustes conforme necessário.

Este plano é apenas um ponto de partida. Sinta -se à vontade para adaptá -lo para atender às suas necessidades e recursos específicos!