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    Glass & Pitch Science Projects

    O som é simplesmente definido como vibrações do ar. Quanto mais rápidas as vibrações, maior o tom. Quanto mais lentas as vibrações, menor o tom. Para ajudar os alunos a ouvir e entender as diferenças de altura, uma variedade de experimentos pode ser feita usando vários tipos de copos e água.

    Bottle Music Review

    Dê aos alunos quatro refrigerantes de vidro vazios ou garrafas de água. Encha cada garrafa até o topo com água. Retire 100 ml de água do primeiro frasco, 200 ml do segundo, 300 ml do terceiro e 400 ml do quarto. Peça aos alunos que toquem o lado de cada garrafa com uma colher de metal. O som produzido quando a colher toca a garrafa deve mudar dependendo da quantidade de água em cada garrafa. Os alunos devem registrar suas observações em um caderno e anotar a diferença nos sons.

    Para tornar o experimento mais interessante, os alunos podem adicionar mais garrafas, dando a cada um uma quantidade diferente de água, e assim que descobrirem o som. faz, eles tocam uma música simples como "Twinkle, Twinkle" tocando suas colherinhas nas garrafas.

    Soprando nas Garrafas |

    Neste experimento, os alunos pegam três garrafas de vidro e as enchem com quantidades diferentes de água (um 1/4 cheio, um 1/2 cheio e um 3/4 cheio). Os alunos, em seguida, colocam a boca na borda da garrafa e sopram na parte superior para ver qual som é produzido. Os alunos podem fazer um gráfico para registrar a quantidade de água na garrafa e o tipo de som produzido. Um afinador cromático também pode ser usado para determinar que nota musical a garrafa faz.

    Wine Glass Music

    Os alunos podem fazer música com taças de vinho, enchendo quatro ou cinco copos de vinho com diferentes quantidades de água. . Peça aos alunos que molhem o dedo e o esfreguem suavemente ao redor da borda de cada copo. Os óculos devem produzir uma nota sonora estranha em alturas variáveis, dependendo da quantidade de água no copo. Explique aos alunos que esfregar o dedo na borda do vidro faz vibrar e produzir sons. A quantidade de água no copo determina a frequência das vibrações, ou o passo.

    Flauta Panela com Garrafa de Vidro

    Encha cinco garrafas de vidro com diferentes quantidades de água. Organize-os de modo que o som que cada garrafa faz quando a parte superior é soprada vai do tom mais baixo ao mais alto. Em seguida, tape as garrafas juntas. As garrafas adesivas podem ser tocadas como uma flauta. Garrafas plásticas podem ser substituídas por garrafas de vidro para evitar quebrar se cair.

    Óculos Musicais

    Crie uma escala C alinhando oito 8 onças vazias. óculos. O primeiro copo deve estar completamente cheio (baixo C). O copo seguinte deve ser 8/9 cheio (nota D), o terceiro 4/5 cheio (nota E), o quarto 3/4 cheio (nota F), o quinto 2/3 cheio (nota G), o sexto 3 /5 completo (Uma nota), o sétimo 8/15 cheio (nota B) e o oitavo 1/2 cheio (nota alta C).

    Para testar seus óculos, dê aos alunos uma simples partitura , como "Mary Had a Little Lamb" e ver se eles podem tocar em seus óculos musicais.

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