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  • Projetos científicos com três variáveis ​​para crianças na quinta série

    O conceito de variáveis ​​em um experimento científico pode ser confuso para alunos do quinto ano. Pense na variável independente como o que você muda em um experimento, a variável dependente como a resposta que você observa por causa do que você mudou, e a variável controlada como as coisas que você mantém, para que elas não interfiram nos seus resultados. A variável independente deve ser algo mensurável que você pode alterar no experimento. As variáveis ​​dependentes devem poder ser medidas e causadas pela variável independente. A variável controlada não deve mudar durante o experimento. Tente alguns projetos fáceis que usam três variáveis ​​para entender a importância de cada variável em um experimento.

    As sementes germinam mais rapidamente em solo fertilizado?

    As sementes de plantas em bandejas de mudas idênticas, usando duas bandejas de solo não fertilizado e duas bandejas de mudas de solo fertilizado, para ver qual solo ajuda as sementes a germinarem mais rapidamente. Rotule as bandejas de adubação não fertilizadas “A” e “B” e as bandejas de mudas fertilizadas “C” e “D.” As variáveis ​​controladas são: mesmo tipo de semente, mesmo tipo de solo, mesma quantidade de água da mesma fonte aplicada mesma frequência, mesma quantidade de exposição ao sol, mesma temperatura ambiente e mesmo ponto de orvalho. O fertilizante adicionado às bandejas C e D é a variável independente. O tempo para a germinação ocorrer e a altura das mudas são variáveis ​​dependentes.

    O açúcar se dissolve na água aquecida?

    Compare a quantidade de açúcar que se dissolve nos recipientes de uma xícara de água, cada um a diferentes temperaturas. Quando o açúcar se dissolve na água, não é possível ver cristais de açúcar flutuando na água ou depositados no fundo da xícara quando você para de mexer; você usará esses indicadores visuais para comparar quanto se dissolveu em cada xícara. Você mudará a temperatura da água, então esta é a variável independente. A variável dependente é a quantidade de açúcar que se dissolve em cada xícara de água. As variáveis ​​controladas estão mexendo cada recipiente na mesma quantidade e usando açúcar do mesmo saco.

    Mudar a massa no final de um pêndulo afeta o período?

    Amarre um peso até o fim de uma corda de 3 1/2 pés, deixando uma cauda de 5 polegadas para que você possa adicionar pesos adicionais no experimento. Pendure a corda de um bastão preso ao topo de um armário. Marque o ângulo a partir do qual você vai balançar o pêndulo, depois solte o peso. Tempo quanto tempo leva para balançar para frente e para trás cinco vezes. Um balanço é chamado de período. Divida o tempo por cinco para obter o período médio para o primeiro teste. Realize mais dois ensaios e calcule a média do período para os três ensaios. Repita o procedimento com dois pesos e três pesos. Os pesos variáveis ​​são a variável independente, enquanto o número de variações ou períodos é a variável dependente. O comprimento da corda e o ângulo do balanço são variáveis ​​controladas.

    O tipo de superfície afeta a velocidade de um carro de brinquedo?

    Faça uma rampa com os lados para se certificar de que o carro fica na rampa. A rampa pode ser tão simples quanto uma tábua com trilhos de proteção de argila de modelagem. Você testará diferentes superfícies, como lixa, assoalho ou madeira nua, no topo da rampa e medirá o tempo e a distância percorrida por um carro de brinquedo usando pelo menos três tentativas cada. As várias superfícies na rampa são as variáveis ​​independentes. A velocidade do carro, medida na distância percorrida ao longo de um período de tempo, é a variável dependente. As variáveis ​​controladas estão usando o mesmo carro, usando a mesma rampa no mesmo ângulo e soltando o carro sem empurrar no mesmo ponto de partida.

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