Os passeios em parques de diversões usam as leis da física para emocionar e excitar os ciclistas. Por esse motivo, os passeios fazem demonstrações científicas interessantes para os alunos que estudam as leis do movimento. Amarre seus projetos e demonstrações científicas de classe a passeios de diversão e faça uma viagem a um parque de diversões para apreciar a física em ação.
Força Centrípeta

Vários passeios em parques de diversões oferecem demonstrações eficazes de força centrípeta. Demonstre a força da sua classe pedindo aos alunos que balançem um balde de água em círculo, observando que a água não espirra, mesmo quando diretamente acima da cabeça. Depois, peça aos alunos que montem em um passeio como o Gravitron. Os alunos se apoiarão em painéis acolchoados que se inclinam para fora e correm ao longo das trilhas. À medida que o passeio gira, a força centrípeta puxa os cavaleiros, fazendo com que os painéis deslizem para cima e tirando os cavaleiros do chão. Se não houver Gravitron, peça aos alunos que andem em um carrossel ou em um passeio rotativo.
Leis de Newton

Carros abundantes servem como demonstração das Leis do Movimento de Newton. Demonstre essas leis antecipadamente com bolinhas de gude ou carros de brinquedo; coloque uma bola de gude em uma mesa plana e peça aos alunos que demonstrem que as coisas em repouso tendem a ficar em repouso. Role um sobre a mesa para demonstrar que as coisas em movimento tendem a permanecer em movimento. Coloque uma bola de gude na outra para demonstrar que, para cada ação, há uma reação igual e oposta. Por fim, role um pequeno mármore por uma pista duas vezes para que ele atinja outro pequeno mármore. Em seguida, role-o pela pista para atingir um mármore maior. Observe que é mais difícil mudar o momento do mármore maior, porque ele tem mais massa. Em seguida, solte seus alunos nos carrinhos de choque, onde os estudantes podem colocar as leis de Newton em ação, apoiando-se umas contra as outras.
Energia potencial

Use um salto de mármore para demonstrar energia potencial. Comece um mármore a meio caminho de uma pista em forma de salto de esqui e meça a distância que o mármore voa. Em seguida, inicie-o de cima e meça a distância. Quanto mais alto o mármore, maior a energia potencial que possui, cuja gravidade se transforma em energia cinética à medida que rola para baixo. Explique que é assim que as montanhas-russas funcionam: a montanha-russa começa no topo de uma colina alta para reunir energia potencial. Essa energia potencial se transforma em energia cinética enquanto desce a colina. A energia cinética é o que mantém a montanha-russa se movendo durante todo o percurso. Deixe seus alunos andar de montanha-russa. Se a montanha-russa tiver laços, você também poderá discutir a força centrípeta.
Criando uma mini-montanha-russa

Peça aos alunos que montem tudo ao construir uma mini-montanha-russa. Use tubos de vinil como faixa, livros ou blocos como suportes e fita ou cola para manter a montanha-russa unida. Comece a montanha-russa no topo de uma mesa e faça-a descer uma grande "colina", faça algumas voltas ou colinas menores e, finalmente, termine em um ponto baixo. Cronometre a quantidade de tempo que a montanha-russa leva com BBs metálicos de diferentes pesos.