A Feira de Ciências está chegando e seu aluno quer fazer algo novo que nunca foi feito antes. Invenções são uma ótima maneira de mostrar as habilidades do seu aluno e chamar a atenção dos juízes. A maioria das invenções é simples de construir, mas impressionante o suficiente para se destacar entre outros projetos.

Estetoscópio caseiro

Deixe seu aluno projetar um estetoscópio de um velho tubo de papel toalha. Pinte o tubo por isso é colorido e atraente. Durante a feira de ciências, peça ao aluno que peça voluntários para demonstrar como o estetoscópio funciona. O aluno simplesmente colocará uma extremidade do tubo de papelão no coração do voluntário e escutará pela outra extremidade do tubo. O participante irá correr no local por alguns minutos e o aluno testará o estetoscópio novamente para demonstrar a diferença entre batimentos cardíacos em repouso e batimentos cardíacos ativos.

Bateria de Batata

Batatas podem ser condutores de batimentos cardíacos. eletricidade. Um prego galvanizado, um fio de cobre, uma batata, um voltímetro e alguns grampos para conectar o medidor ao fio e à unha podem ajudar a criar uma bateria que acionará um despertador ou outro pequeno aparelho. Você pode até mesmo ajudar seu aluno a expandir o projeto para incluir outros vegetais ou frutas. Conduza seu experimento com base em quais vegetais ou frutas conduzem mais eletricidade.

Balões de ar quente

Peça aos alunos que pesquisem os materiais usados ​​para fazer um balão de ar quente e tentem fazer um simples seus próprios. Eles podem usar papel de seda, plástico fino, canudos ou outros materiais leves para projetar um balão e uma cesta. Você pode tentar maneiras diferentes de acender as velas ou outra fonte de chamas para ajudar a levantar o balão. Ajude seu aluno a obter permissão para demonstrar como acender e levantar o balão na feira de ciências e explique como os gases levantam o balão.

Aviões de papel

Ajude seu aluno a construir uma variedade de aviões de papel com diferentes formas de asa, nadadeiras extras ou quaisquer adições que eles escolherem. Peça ao aluno para testar cada avião e registrar os resultados do tempo de vôo, velocidade e manobrabilidade. Exiba os diferentes modelos na feira de ciências e peça ao aluno para explicar por que certos modelos eram mais rápidos ou mais lentos do que outros. Permita que as pessoas testem os aviões e dêem suas opiniões sobre qual avião voou mais rápido.