O ciclo da água é o ciclo constante de evaporação, condensação e precipitação que controla o suprimento mundial de água. Os alunos que estão aprendendo sobre esse ciclo no ensino médio podem ter dificuldade em entender que toda a água que bebemos e usamos diariamente é reciclada e usada por alguém antes deles. Dar aos alunos alguns projetos simples de modelagem e ciências pode ajudá-los a entender o conceito com mais clareza.

Modelo do ciclo da água

Peça aos alunos que construam um modelo tridimensional do ciclo da água usando qualquer material que desejarem. Materiais reciclados, como sacolas plásticas ou materiais da casa, como bolas de algodão, são ideais para ajudar a ensinar a conservação e o ciclo da água. O modelo pode ser em estilo diorama e construído em uma caixa de sapatos, ou pode ser mais envolvido e incluir modelos em escala. Quando o modelo estiver pronto, peça aos alunos que mostrem seus modelos e expliquem como cada parte do ciclo da água funciona.

História "Minha vida como um gotejamento"

Cada aluno deve imaginar que ele ou ela é uma gota de água. Usando papel de caderno ou um computador, o aluno deve escrever um conto criativo sobre sua jornada através do ciclo da água. A "jornada" do aluno pode começar em qualquer ponto do ciclo da água, desde que o ciclo inteiro seja concluído até o final da história. Embora a história possa ser criativa e incluir detalhes embelezados, as partes do ciclo da água devem permanecer factuais. Se o aluno desejar, ela pode incluir ilustrações e transformar a história em um livro.

Experiência Fácil no Ciclo da Água

Dê a cada aluno um pequeno copo de papel e uma sacola de plástico. Peça aos alunos que ponham uma pequena quantidade de água no copo, aproximadamente 3 centímetros. Uma vez preenchido, o copo deve ser cuidadosamente selado no saco de sanduíche e colocado em uma janela ensolarada. Os alunos devem verificar suas bagagens pelo menos uma vez por dia e registrar quaisquer alterações na bolsa em um caderno. Peça aos alunos que continuem observando os saquinhos diariamente por pelo menos uma semana.

Projeto Terrário

Dê a cada aluno uma garrafa de refrigerante de dois litros de plástico cortada ao meio. Peça-lhes para encher a metade inferior com terra para vasos e algumas sementes para uma planta pequena, como feijões ou malmequeres. Diga-lhes para regar completamente as sementes. Uma vez que as sementes tenham sido regadas, faça-as empurrar as metades superiores para baixo até as metades inferiores, criando um invólucro abobadado. Coloque os terrários em uma janela ensolarada. Peça aos alunos que observem seus terrários pelo menos uma vez por dia durante um período de algumas semanas, observando quaisquer alterações em um caderno. Essas mudanças podem incluir gotículas de água reunidas na metade superior ou uma semente germinada.