Falta de interesse Os alunos podem perder o interesse em STEM devido a vários fatores, como:
* Achar o material muito desafiador ou chato
* Não ver a relevância do STEM para seus objetivos de carreira futuros
* Sentir-se sobrecarregado pela quantidade de trabalho necessária
* Experimentar estereótipos negativos ou discriminação
Dificuldade Os cursos STEM costumam ser desafiadores e alguns alunos podem ter dificuldade para acompanhar a carga de trabalho. Isto pode ser especialmente desanimador para estudantes que já se sentem inseguros quanto ao seu interesse em STEM.
Falta de suporte Os alunos que estão tendo dificuldades com os cursos STEM podem não ter o apoio necessário para ter sucesso. Isto pode ser devido à falta de apoio de professores ou TAs, à falta de recursos de estudo ou à falta de incentivo de familiares e amigos.
Estereótipos negativos Os estereótipos negativos sobre STEM podem desencorajar os alunos de seguirem essas áreas. Por exemplo, o estereótipo de que STEM é apenas para homens ou de que é demasiado difícil para as mulheres pode fazer com que seja difícil para as mulheres sentirem-se confiantes na sua capacidade de ter sucesso em STEM.
Falta de diversidade A falta de diversidade nas áreas STEM pode dificultar que os alunos de grupos sub-representados se sintam pertencentes. Isto pode ser especialmente desanimador para estudantes que são a única pessoa da sua raça ou género nas suas aulas STEM.
Restrições financeiras Os diplomas STEM podem ser caros e alguns alunos podem não ter recursos financeiros para cursá-los. Isto pode ser especialmente desafiador para estudantes que vêm de famílias de baixa renda ou que são estudantes universitários de primeira geração.
Melhores oportunidades em outras áreas Alguns estudantes podem optar por deixar o STEM por outras áreas que oferecem melhores oportunidades de emprego ou salários mais altos. Isso é especialmente comum em áreas como negócios, finanças e direito.
