Os vulcões modelo têm estado à espera de projetos de feiras de ciências para muitos estudantes. O deslocamento de gás que é formado a partir da reação tem que ir em algum lugar, normalmente fora da abertura para o meio ambiente. O método científico dá aos cientistas uma forma de seguir ao fazer perguntas sobre uma observação que eles fazem. O método científico orienta os alunos através de um processo de pensamento, na tentativa de explicar o que acontece com um vulcão durante uma explosão.

Observação

O primeiro passo no processo científico é fazer uma observação sobre um evento. Uma pergunta geralmente surge do processo que precisa ser respondido. A questão pode ser tão simples como “Por que a erupção sai do topo do vulcão?”

Hipótese -

Uma hipótese é um palpite ou previsão educada baseada no conhecimento passado de outros eventos. Em um projeto de vulcão, uma hipótese pode tentar explicar por que um vulcão entra em erupção. Essa ideia será apoiada ou descartada na fase experimental do processo científico. Uma hipótese bem formada é aquela que pode ser medida qualitativa ou quantitativamente.

Processo Experimental

O próximo passo é projetar uma experiência que imite as condições do evento real. No caso de um vulcão, o experimento está fazendo uma pequena explosão controlada. Uma explosão é basicamente uma rápida expansão de gás em uma quantidade específica de espaço. Uma mistura de bicarbonato de sódio e vinagre pode dar uma rápida produção de gás em uma pequena área para resultar em uma erupção. Esta etapa também deve incluir o procedimento de como o experimento será realizado.

Conclusões

Do processo experimental, o aluno deve ser capaz de tirar conclusões sobre como ocorre uma erupção e as propriedades. de uma explosão. A formação rápida de gás se acumula e preenche o vaso de reação e sairá do ponto mais fraco. Como deveria haver uma abertura no topo do vulcão, o gás virá deste ponto.

Testando a hipótese