Os alunos do jardim de infância adoram se mexer e fazer as coisas se moverem. A física não é um assunto apenas para crianças mais velhas. Aproveite os interesses naturais das crianças mais jovens para ensinar lições sobre força e movimento. Seus alunos já sabem que podem balançar mais alto, bombeando as pernas ou deslizando mais rápido, usando roupas lisas, em vez de se sentar em um tapete com um suporte emborrachado. Lidere sua turma explorando força e movimento com atividades e procure maneiras de reforçar as lições ao longo do dia.

Maneiras de objetos podem se mover

Seus alunos podem explorar diferentes maneiras pelas quais os objetos podem se mover. Eles podem se mover rápida ou lentamente, em linha reta ou irregular, para trás ou para frente, para cima ou para baixo, ou em círculos. Dê a cada criança um objeto. Peça-lhes para movê-lo da maneira que você diz. Faça a aula em um passeio e diga-lhes como se mover, como “(o nome do professor) diz para andar em uma linha irregular”. Considere permitir que as crianças se revezem dizendo aos colegas como se movimentar.

Push ou Puxe

Explique que você usará uma força, seja ela forçada ou puxada, para fazer os objetos se moverem. Demonstrar para a turma como mover os objetos empurrando ou puxando. Peça a uma criança que fique na frente do grupo e sussurre no ouvido para empurrar ou puxar um objeto. O resto da turma deve adivinhar se ela fez o objeto se mover empurrando ou puxando. Continue permitindo que os alunos se revezem.

Experimentando com força e movimento

Configure várias estações de aprendizado com materiais para as crianças experimentarem com força e movimento. Inclua rampas com várias superfícies, como lixa, lixa ou carpete, e itens que podem ser rolados pelo chão ou por uma rampa. Incentive-os a tentar mover objetos sem tocá-los, como soprando sobre eles. Pergunte-lhes se o peso do objeto facilita a movimentação em uma superfície plana ou inclinada.

Forças Magnéticas

Mostre às crianças diferentes formas de ímãs e nomeie-as. Diga-lhes que podem ir a estações de aprendizagem para experimentar com ímanes. No dia seguinte, adicione objetos diferentes que são atraídos por ímãs e outros que não são. Permita que os alunos passem o tempo explorando, e então eles podem classificar os objetos de acordo com o fato de os ímãs os atraírem ou não. Explique que a terra é um imã gigante; mostre-lhes onde estão os pólos e demonstre como funciona uma bússola.