A maioria das crianças de sete anos considera a ciência fascinante, especialmente se envolve um projeto que parece funcionar como mágica, ou um que permite que eles façam uma bagunça. Encoraje o amor pela ciência em seu filho ou sala de aula, realizando experimentos que não apenas são simples e divertidos, mas também introduzem importantes princípios da ciência de uma forma que não seja intimidante.

Demonstre a densidade

Demonstre como a densidade funciona com um experimento de afundar ou flutuar. Encha uma tigela com água da torneira padrão. Segure um ovo cru e pergunte aos alunos se eles acham que o ovo vai flutuar. Depois de fazer previsões, coloque o ovo na água. Vai afundar. Diga aos alunos que o ovo é mais denso que a água, o que significa que a água não consegue aguentar. Em seguida, explique que você pode adicionar coisas à água para torná-la mais densa que o ovo. Adicione um pouco de sal à água (faça isso com antecedência para saber quanto adicionar - aproximadamente seis colheres de sopa por um copo de água). Cuidadosamente coloque o ovo na água salgada e ele agora flutuará. Diga aos alunos que o sal faz com que a água tenha mais "partículas", tornando-a mais densa e sustentando o ovo. As crianças pequenas podem não entender a diferença entre densidade e peso, então explique que a água é "mais forte", não mais pesada, que o ovo. Obviamente, isso é muito simplista, mas ajudará os alunos a começar a diferenciar entre peso e densidade.

A Química é Legal

Mostre aos alunos que alguns materiais agem de forma diferente quando combinados. Esta é uma ciência um pouco confusa, mas as crianças vão adorar. Despeje um pouco de água e um pouco de amido de milho em tigelas separadas. Deixe os alunos tocarem e descreverem cada material. Relacione os adjetivos no quadro à medida que os alunos descrevem o que estão vendo e sentindo. Em seguida, adicione um pouco da água ao amido de milho. Continue adicionando até ter uma pasta bem grossa. Deixe os alunos brincar com ele e descrever como ele se comporta. Note que ele age como um líquido e um sólido. Diga-lhes que este é um tipo de polímero, o que significa que é composto de partes (ou introduzi-las ao conceito de moléculas, se desejar) que se ligam e esticam. Os polímeros não são sólidos e não são muito líquidos, mas algo entre eles. Fale sobre outros polímeros, como elásticos e até chiclete.