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  • Como escrever problemas do Word para matemática

    Problemas de palavras são uma ótima maneira de os alunos identificarem aplicativos do mundo real para as informações que estão aprendendo na sala de aula - enquanto os ajudam a desenvolver habilidades de pensamento crítico. Para escrever um problema de palavras, analise a maneira de resolvê-lo e decida sobre o melhor método a ser usado pelos alunos.

    Identifique as habilidades matemáticas nas quais gostaria que os alunos trabalhassem. Por exemplo, se você quiser que os alunos se concentrem em adicionar e usar imagens para ajudar a resolver problemas, seu foco será escrever um parágrafo que atinja esse objetivo.

    Escolha um caractere principal para o seu problema de palavras. Escolha o número de objetos e o tipo de objeto que ele possui. Os melhores objetos são visuais fáceis para as crianças identificarem e desenharem, se necessário. Por exemplo, sua primeira sentença pode ser "George tem 6 balões vermelhos".

    Escolha um caractere secundário e identifique o número de objetos que ele possui. Por exemplo, "Alexa tem 7 balões roxos".

    Escreva uma pergunta no final do problema da palavra. Um exemplo de perguntas finais é a pergunta "Qual é o número total de balões?" Use um vocabulário de matemática apropriado para a idade dos alunos.

    Adicione mais instruções para ajudar os alunos a alcançar o resultado desejado. Para o problema da amostra, você gostaria de dizer aos alunos para desenhar os balões para ajudá-los a resolvê-lo. Além disso, incentive os alunos a escrever a sentença numérica que acompanha o problema.

    Leia o problema da palavra e experimente-o. Se você não tiver clareza nas suas instruções ou decidir que o problema é muito complicado, faça uma revisão para se adequar aos seus alunos.

    Peça aos alunos que escrevam seus próprios problemas como uma tarefa a ser entregue. Isso permitirá que você para ver se eles entendem o conceito. Use esses exemplos criados pelo aluno como problemas práticos no futuro.

    TL; DR (muito longo; não leu)

    Apresente aos alunos o conceito de um problema de palavra dentro do contexto de o que eles estão aprendendo. Fazer um exemplo de grupo ajudará a entender melhor o material.

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