Após interação positiva ou negativa com os robôs, participantes de cada grupo realizaram a tarefa Stroop no computador com o robô designado por perto e “olhando” para eles. Crédito:Spatola et al., Sci. Robô. 3, eaat5843 (2018)
Uma equipe de pesquisadores de instituições na França e na Suíça descobriu que as pessoas solicitadas a fazer um teste de concentração tiveram um desempenho melhor quando um robô "médio" as estava observando. Em seu artigo publicado na revista Ciência Robótica , o grupo descreve experimentos que realizaram com voluntários humanos e robôs e o que encontraram.
A maioria de nós sabe que a presença de outra pessoa nos observando enquanto fazemos algo pode ter um impacto sobre o nosso desempenho - alguns alunos atletas têm melhor desempenho quando seus pais estão assistindo, por exemplo. Mas e quando um robô está observando? Foi isso que os pesquisadores com este novo esforço procuraram descobrir. Eles montaram e realizaram um experimento projetado para medir o impacto de um robô observando uma pessoa tentando realizar uma tarefa mentalmente desafiadora.
O experimento consistia em pedir a voluntários para realizar o que é conhecido nos círculos de psicologia como a Tarefa Stroop, em que um assunto é mostrado uma única palavra impressa em uma cor aleatória em uma tela de vídeo. O seleciona a chave que significa a cor da palavra, em vez de seu significado - um teste de concentração. Todo esse processo é repetido várias vezes.
Depois de completar a tarefa, os voluntários foram convidados a conversar com um robô Meccanoid - em alguns cenários, o Meccanoide foi programado para responder na mesma moeda, maneiras atenciosas. Em outros, foi programado para ser rude e desagradável.
Respostas do robô durante a interação “positiva” ou “negativa” com os participantes. Crédito:Spatola et al., Sci. Robô . 3, eaat5843 (2018)
Seguindo a conversa com o robô, os voluntários foram solicitados a fazer a Tarefa Stroop novamente enquanto o robô com quem conversaram anteriormente os observava.
Os pesquisadores relatam que as pessoas que conversaram com o robô "mau" tiveram um desempenho significativamente melhor na segunda vez. Aqueles que conversaram com um robô "legal", por outro lado, tiveram quase o mesmo desempenho de um grupo de controle que não falava com um robô e não era observado por nenhum deles. Os pesquisadores sugerem que a presença do robô "malvado" parece ter feito os voluntários ficarem mais alertas. Mas os professores humanos não precisam se preocupar em serem substituídos, pelo visto, como outro grupo descobriu recentemente que os robôs nunca substituirão os professores, embora possam impulsionar a educação das crianças.
Também, este não é o único experimento que descobriu que os humanos podem responder de forma diferente quando um robô está observando. Outra equipe descobriu recentemente que as crianças darão intencionalmente respostas erradas em um teste se um robô fizer isso primeiro.
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