-80 graus Celsius é uma temperatura muito baixa e sua relevância depende do contexto. Aqui estão algumas interpretações possíveis:
Contexto científico: *
criogênica: Essa temperatura está dentro da faixa usada para pesquisas e aplicações criogênicas, onde os materiais são resfriados a temperaturas extremamente baixas. A -80 ° C, muitas substâncias se tornam supercondutivas, o que significa que realizam eletricidade sem resistência.
*
ciência material: Alguns materiais sofrem mudanças significativas em suas propriedades nessas temperaturas, tornando -se quebradiças, mais estáveis ou exibindo novos comportamentos. Isso é relevante para materiais usados em ambientes criogênicos.
*
astrofísica: A temperatura da radiação cósmica de fundo de microondas, que é o brilho do big bang, é de cerca de -270 ° C, produzindo -80 ° C relativamente "quentes" em termos astronômicos.
Contexto prático: *
Refrigeração e preservação de alimentos: -80 ° C é usado em congeladores de temperatura ultra-baixa, frequentemente encontrados em laboratórios e ambientes de pesquisa. Também é usado para armazenamento a longo prazo de amostras biológicas, como células e tecidos.
*
Mudança climática: Embora -80 ° C não seja diretamente relevante para o aquecimento global, a compreensão dos extremos de temperatura nos ajuda a entender o sistema climático da Terra e o impacto potencial das mudanças climáticas.
*
aviação: Em altitudes extremamente altas, as temperaturas podem cair para -80 ° C ou mais baixas, impactando o desempenho da aeronave e potencialmente levando à cobertura.
Outros: *
Sobrevivência humana: Os seres humanos não podem sobreviver por muito tempo a -80 ° C.
*
clima extremo: -80 ° C é uma temperatura raramente experimentada na Terra, mas é encontrada em regiões muito frias como a Antártica.
Em resumo, a relevância de -80 ° C depende da situação específica. É uma temperatura significativa em pesquisa científica, preservação de alimentos e ambientes extremos, embora seja amplamente irrelevante para a maioria das experiências cotidianas.
