Certamente, força e movimento são princípios científicos básicos que são frequentemente abordados na quinta série. Mas eles não precisam ser chatos ou ensinados pela memorização. Força e movimento envolvem inerentemente movimento; qualquer coisa que se mexa envolverá os alunos em seu aprendizado. Use atividades para ensinar os conceitos básicos de força e movimento.
Roll 'Em
Use um plano inclinado e bolas de várias massas e tamanhos. Meça a velocidade de cada bola conforme ela é rolada pela rampa, cronometrando-a. Veja até onde ele rola e com que rapidez cruza uma linha de chegada pré-determinada. Faça os ajustes no experimento variando a inclinação do plano inclinado, mais íngreme ou mais plana e meça a velocidade e a distância percorrida da bola. Em seguida, use tamanhos diferentes de bolas - de bolas de basquete a bolas de golfe - e veja a diferença de velocidade e distância. Determine a massa de cada bola e veja se isso afeta a distância percorrida. Permita que os alunos usem princípios de inércia, gravidade e atrito para explicar seus resultados.
Porta-copos
Os alunos da quinta série podem expandir suas experiências rolando bolas e usar as informações que obtiveram sobre massa, inércia e atrito para construir uma montanha-russa para bolinhas de gude ou outras bolinhas. Peça aos alunos que expliquem o que está acontecendo e que problemas eles encontram. Peça que expliquem como resolveram os problemas e por que suas soluções funcionaram.
O que é um arrasto
A força coloca um objeto em movimento. Peça aos alunos que prendam um barbante a um carrinho de brinquedo. O carro de cada aluno deve ter aproximadamente o mesmo tamanho para fins de comparação, ou você pode pesar cada um para determinar a massa antes de começar. Esses carros podem ser construídos a partir de kits, se você tiver o orçamento, ou cada aluno pode trazer um carro. Peça aos alunos que puxem a corda para adicionar força ao objeto e depois observem o que acontece. Discuta a força resultante sobre o objeto e fale sobre o que faz com que os carros parem. Estabeleça barreiras para parar os carros no final da corrida e discuta quais forças estão em ação. Discuta as leis do movimento de Newton e como elas se aplicam a esse experimento.
Plano como dia
Em uma variação do primeiro experimento, use um plano inclinado em várias alturas. Construa um avião com um livro, um pedaço de madeira, papelão, blocos de madeira ou qualquer outro objeto longo e plano. Escolha uma variedade de itens domésticos, como uma borracha, uma bola de papel amassada, um lápis ou um clipe de papel. Preveja como eles rolarão pelo avião - o que será mais rápido e mais lento, o que não rolará e o que terá problemas. Explique previsões. Em seguida, conduza o experimento e veja quais hipóteses estavam corretas. Explique os resultados em termos de leis de movimento, inércia, força e atrito.
