Os addends são números usados em um problema de adição, 2 + 3 \u003d 5. Dois e 3 são os addends, enquanto 5 é a soma. Os problemas de adição podem ter dois ou mais suplementos, que podem ser números de um ou dois dígitos. Os adendos podem ser positivos, como 5, ou negativos, como -6.
Significado dos adendos

Os educadores usam os adendos para ensinar adições básicas às crianças pequenas. As crianças começam aprendendo habilidades básicas de adição para somas de até 10 e, assim que se acostumarem com esse conjunto de números, os educadores usam adendos para incorporar conjuntos de números maiores de 20 a 100. Compreender os adendos e suas funções ensina às crianças o básico das operações numéricas e aprimora habilidades de raciocínio matemático e de solução de problemas.
Adendos ausentes

Adendos ausentes são exatamente como o nome indica, o que significa adendos ausentes da equação matemática. Uma declaração como 4 + _ \u003d 8 contém um anexo conhecido, um anexo desconhecido ou ausente e a soma. O objetivo de aprender adendos como esse é apresentar aos alunos os conceitos básicos de matemática algébrica. Portanto, se um aluno conhece 5 + 6 \u003d 11 e vê um problema declarando 5 + _ \u003d 12, ele pode usar seu conhecimento básico de adendos e suas somas para começar a resolver o problema. Essa é uma habilidade útil para resolver problemas de palavras.
Três ou mais adendos

Os problemas de adição podem ter mais de dois adendos. Problemas como 8 + 2 + 3 \u003d 13 têm três adendos iguais a 13. Além disso, problemas com números de dois dígitos, como 22 + 82, os alunos devem carregar um número na coluna de centenas para resolver o problema, exigindo a adição de ", 3, [[Problemas com três ou mais adendos ensinam aos alunos o importante conceito de agrupar números para resolver o problema rapidamente. O agrupamento também é importante porque ajuda os alunos a dividir grandes problemas em problemas menores e gerenciáveis que reduzem a chance de erros matemáticos.
Exercícios com suplementos

Primeiro, os alunos aprendem a identificar suplementos e suas funções em problemas adicionais. . Em seguida, os professores começam com suplementos fáceis ou aqueles considerados contando números, de 1 a 10. Os alunos também aprendem suplementos duplos: 5 + 5 \u003d 10 e 6 + 6 \u003d 12. A partir daí, os professores introduzem o exercício chamado duplas mais uma, um processo que pede aos alunos que façam uma adição dupla, 4 + 4, e adicione 1 ao problema para determinar a solução. A maioria dos alunos diz 4 + 4 \u003d 8; portanto, se você adicionar 1, obtém 9. Isso também ensina habilidades de agrupamento aos alunos. Os professores também usam essa habilidade de agrupamento para ensinar aos alunos sobre ordem numérica (ou seja, 5 + 4 \u003d 9 e 4 + 5 \u003d 9), para que os alunos reconheçam que a soma não muda, apesar da diferença de ordem dos adendos, uma técnica chamada ordem inversa. adendos.
Adendos da mesma soma

Outro exercício para ensinar os alunos sobre adendos é chamado adendos da mesma soma. Os professores pedem aos alunos que listem todos os adendos iguais a uma soma específica. Por exemplo, o professor solicita todos os adendos iguais a 15. Os alunos responderiam com uma lista que lê 1 + 14, 2 + 13, 3 + 12, 4 + 11, 5 + 10 e assim por diante até que todos os adendos iguais 15 estão incluídos. Essa habilidade reforça o pensamento de ordem inversa e a solução de problemas para adendos ausentes.