As contas de ouro Montessori são contas de ouro, todas do mesmo tamanho, que são usadas para ajudar os alunos a entender as quantidades unitárias de dezenas, centenas e milhares. Um único cordão compreende uma unidade ou um ponto. Dez contas amarradas em um arame indicam dez ou uma linha. Cem é indicado por dez barras lado a lado, o que faz um quadrado, e mil é dez, um, centenas, empilhadas umas sobre as outras, formando um cubo. Você pode usar essas várias manifestações desses números para introduzir o sistema decimal e, mais tarde, praticá-lo. Isso deve ser feito depois que a criança dominar a contagem.

Sente-se lado a lado com a criança. Você deve estar do mesmo lado do tapete no chão ou na mesa.

Apresente o um e os dez compassos. Coloque a única conta no tapete e pergunte à criança quantos são. A criança deve responder "um". Quando ele fizer isso, remova o cordão e substitua-o pela linha de dez contas. Pergunte quantas contas estão na linha e deixe a criança contá-las para chegar a dez.
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Conte as centenas de quadrados juntos. Coloque o quadrado no tapete à sua frente e diga à criança: "Esta é uma centena". Faça com que pareça impressionante, para que seja mais fácil de lembrar. Afinal, cem é um número bem grande. Conte as linhas de dez na centena de quadrados dizendo e apontando juntos: "Um dez, duas dezenas, três dezenas, quatro dezenas, cinco dezenas, seis dezenas, sete dezenas, oito dezenas, nove dezenas, dez dezenas". Isso demonstra que você pode usar dezenas para construir até cem. Reforce isso com cada contagem, terminando com "Dez dezenas somam cem." Uma vez que a criança pareça confortável contando as linhas de dezenas na centena, siga em frente.
Conte os mil cubos juntos. Coloque o cubo no tapete à sua frente e diga ao aluno: "Isso é mil" e repita a palavra milhares várias vezes. Conte as centenas de quadrados da mesma maneira em que você contou as dez linhas da centena. Comece dizendo "cem, duas centenas, três centenas" e termine com "... dez centenas. Dez centenas somam mil."

Teste a lembrança da criança das várias unidades de medição. Coloque a conta, as dez linhas, as centenas de quadrados e os mil cubos no chão. Em seguida, nomeie várias quantidades e peça à criança que aponte para o número que você acabou de nomear. Se desejar, conte-as novamente enquanto você for. Isso também ajudará o aluno a comparar visualmente as quantidades entre si.

Pergunte diretamente à criança sobre várias quantidades. Mostre a linha, por exemplo, e pergunte o nome dele. Faça isso com todas as quantidades até que a criança pareça muito familiarizada com elas.

Mantenha as contas douradas em uma prateleira acessível. O aluno pode recuperá-las sempre que desejar e nomeá-las, contá-las e examiná-las. É muito importante que esta seja uma aula regularmente visitada durante o horário das aulas da criança, mesmo quando você não estiver supervisionando.