Um novo estudo descobriu que existem grandes disparidades raciais na forma como alguns distritos escolares suspendem os alunos. O estudo, conduzido pela Universidade da Califórnia, Berkeley, descobriu que os estudantes negros têm três vezes mais probabilidade de serem suspensos do que os estudantes brancos, mesmo quando cometem os mesmos crimes.

O estudo também descobriu que as disparidades raciais nas taxas de suspensão são ainda mais pronunciadas em alguns distritos escolares. Por exemplo, num distrito escolar, os estudantes negros tinham 10 vezes mais probabilidade de serem suspensos do que os estudantes brancos.

Os investigadores dizem que as disparidades raciais nas taxas de suspensão são resultado de uma série de factores, incluindo preconceitos implícitos e racismo sistémico. Dizem que o preconceito implícito é a associação inconsciente de estereótipos negativos com certos grupos de pessoas, e que este preconceito pode levar a que professores e administradores sejam mais propensos a suspender estudantes negros pelos mesmos crimes pelos quais os estudantes brancos não seriam suspensos.

Os investigadores dizem também que o racismo sistémico, que é a institucionalização do racismo na sociedade, pode fazer com que os estudantes negros tenham maior probabilidade de serem suspensos porque têm maior probabilidade de viver na pobreza e de frequentar escolas subfinanciadas. Dizem que a pobreza pode levar ao stress e a outros factores que podem dificultar o sucesso escolar dos alunos, e que as escolas subfinanciadas podem não ter os recursos para fornecer aos alunos o apoio de que necessitam para se manterem no bom caminho.

Os investigadores dizem que as disparidades raciais nas taxas de suspensão são um problema sério que precisa de ser resolvido. Eles dizem que as suspensões podem ter um impacto negativo no desempenho acadêmico dos alunos e na sua capacidade de concluir o ensino médio. Eles também dizem que as suspensões podem fazer com que os alunos se sintam alienados da escola e tenham maior probabilidade de se envolverem no crime.

Os investigadores recomendam uma série de medidas que podem ser tomadas para reduzir as disparidades raciais nas taxas de suspensão. Essas etapas incluem:

* Fornecer treinamento sobre preconceito implícito para professores e administradores
* Fornecer mais apoio para estudantes que vivem na pobreza
* Aumentar o financiamento para escolas em comunidades de baixa renda
* Desenvolver medidas disciplinares alternativas que não envolvam suspensão

Os investigadores afirmam que é importante tomar medidas para resolver as disparidades raciais nas taxas de suspensão porque são uma violação dos direitos civis dos estudantes e têm um impacto negativo na vida dos estudantes.