Os resultados educacionais das crianças nascidas prematuramente (pré-termo) apresentam uma série de resultados, dependendo de vários fatores, como a gravidade da prematuridade, as capacidades individuais e o apoio que recebem. Aqui está uma visão geral do desempenho das crianças prematuras na escola:

1. Desempenho Acadêmico:
- Muitas crianças prematuras alcançam o mesmo nível académico e apresentam um desempenho semelhante ao dos seus pares quando atingem a idade escolar.
- No entanto, alguns podem enfrentar desafios em áreas específicas como leitura, matemática ou desenvolvimento da linguagem e necessitar de apoio adicional.
- Bebês prematuros nascidos com complicações de saúde significativas ou nascidos extremamente prematuros podem ter maior risco de dificuldades acadêmicas.

2. Necessidades Educacionais Especiais:
- Uma percentagem mais elevada de crianças prematuras pode necessitar de serviços educativos especiais em comparação com os seus pares a termo.
- Podem necessitar de planos educativos individualizados (IEPs) para abordar dificuldades de aprendizagem, défices de atenção ou deficiências de fala e linguagem.

3. Preparação para o jardim de infância:
- As crianças prematuras podem começar o jardim de infância menos preparadas em comparação com as crianças nascidas a termo em áreas como competências sociais, autorregulação e competências linguísticas.
- A intervenção precoce e os programas de apoio podem ajudar a melhorar a sua preparação para a escola.

4. Resultados de longo prazo:
- Estudos demonstraram que as crianças prematuras podem enfrentar riscos acrescidos de dificuldades académicas, retenção escolar e abandono escolar.
- No entanto, estes riscos podem ser mitigados recebendo apoio precoce e contínuo, como serviços de educação especial, intervenção precoce e envolvimento dos pais.

5. Diferenças individuais:
- É importante ressaltar que nem todas as crianças prematuras enfrentam desafios na escola. Muitos bebês prematuros alcançam sucesso acadêmico e em vários campos da vida.
- As diferenças individuais e o nível de apoio fornecido desempenham um papel significativo na determinação dos resultados educativos de uma criança.

6. Intervenção e Apoio Precoce:
- O acesso a uma educação na primeira infância de elevada qualidade, como o Head Start ou outras intervenções, tem demonstrado efeitos positivos no desenvolvimento cognitivo e na prontidão escolar das crianças prematuras.

7. Ambiente Doméstico:
- Um ambiente familiar favorável que incentive a aprendizagem, a leitura e o envolvimento intelectual pode influenciar significativamente o sucesso educativo de uma criança prematura.

8. Transição para a idade adulta:
- A investigação sugere que os indivíduos prematuros têm maior probabilidade de estar desempregados, têm rendimentos mais baixos e enfrentam taxas de encarceramento mais elevadas do que os seus pares a termo.
- Apoio e recursos contínuos podem ajudar a melhorar a sua transição para a idade adulta.

Globalmente, embora o nascimento prematuro possa aumentar a probabilidade de dificuldades educativas, é essencial lembrar que, com intervenção precoce, apoio contínuo e atenção às suas necessidades individuais, as crianças nascidas prematuramente podem prosperar e ter sucesso na escola e fora dela.