Pais e professores podem ajudar as crianças da idade elementar a aprenderem a distinguir entre números ímpares e pares, usando jogos, manipulações e recitação. Alunos do jardim de infância e da primeira série podem aprender números pares e ímpares para 10 ou 20, e alunos da segunda e terceira séries podem aprender a identificar números ímpares e pares maiores - aqueles nas centenas, milhares ou milhões. Aprender números ímpares e pares ajudará os alunos com funções matemáticas progressivas, como multiplicação, divisão e frações.

Cubos de vinculação emparelhados

Forneça uma cuba de pequenos cubos de plástico e peça aos alunos que usem os dois cubos. mãos para colher uma pequena pilha de blocos em sua mesa. Peça aos alunos que coloquem seus cubos em pilhas de dois cubos até esgotarem todos os seus blocos. Peça aos alunos que têm um cubo restante para levantar a mão e dizer quantos blocos totais eles têm em sua pilha, como 13, 17 ou 21. Escreva esses números no quadro e explique que eles são números ímpares, porque você pode • divida-os em partes iguais sem ter um cubo sobrando. Faça o mesmo exercício com os alunos que não têm nenhum cubo restante - seus totais de cubo representam números pares.

Recitação par e ímpar -

Escreva os números de um a 20 horizontalmente no quadro-negro ou quadro branco, usando uma cor para números pares e outra para números ímpares. Você também pode aumentar ligeiramente os números ímpares ou aumentar os números pares, para que os alunos possam reconhecer facilmente os padrões. Peça que os alunos pratiquem dizendo números pares e ímpares enquanto você aponta para eles em ordem. Você pode pedir aos alunos para sussurrar os números pares e gritar os números ímpares. Explique que zero não é par ou ímpar, mas todos os números que terminam em zero são par.

Rolando os dados