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    Como explicar a densidade de alunos do ensino fundamental

    Uma explicação da densidade para crianças do ensino fundamental pode começar com uma discussão sobre o peso, especialmente porque dois objetos do mesmo tamanho podem ter pesos diferentes. A seguir, introduza o conceito de volume para descrever o tamanho dos objetos. Terceiro, você pode mostrar a eles por que alguns objetos afundam na água e outros flutuam, estabelecendo as bases para o entendimento da densidade.

      ••• Fuse /Fuse /Getty Images

      Segure a bola de isopor e bola de borracha e peça à classe que adivinhe qual bola seria mais leve. Permita que um aluno ou dois (ou todo o grupo, para turmas pequenas) sintam cada uma das bolas por si mesmos. Explique que a bola de isopor tem menos massa depois de entender que é mais leve.
      ••• Les Howard /iStock /Getty Images

      Ligue a balança e mostre à classe que ela define como zero quando ligada e esvaziar. Defina um objeto leve, como as chaves do carro, na escala e aponte para os números à medida que aumentam. Defina um objeto pesado, como um livro, na balança para mostrar que os números aumentam muito mais para objetos mais pesados. Remova o livro e deixe a escala voltar a zero.
      ••• DAJ /amana images /Getty Images

      Coloque a bola de isopor na balança e peça à criança que leia os números na balança. Remova o isopor e coloque a bola de borracha na balança. Diga à mesma criança para ler os números na balança. Pergunte às crianças se a segunda bola teve um número maior ou menor.
      ••• Jezperklauzen /iStock /Getty Images

      Cubra a introdução básica do volume novamente. Explodir dois balões, tornando-os de tamanhos visivelmente diferentes. Pergunte à classe qual balão ocupa mais espaço. Explique que o balão maior ocupa mais espaço e, portanto, tem um volume mais alto.
      •• laura_uadjet /iStock /Getty Images

      Lembre a classe de sua definição de densidade. Coloque os três pequenos recipientes de plástico. Deixe o primeiro recipiente vazio. Despeje uma pequena quantidade de água no segundo recipiente e uma grande quantidade de água no terceiro. Explique que os recipientes têm o mesmo volume, mas pergunte qual dos três flutuará em uma grande banheira de água. Deixe as crianças adivinharem, examinando o peso dos recipientes com as mãos e pese os recipientes na balança para ajudá-los a adivinhar.
      ••• Fuse /Fuse /Getty Images

      Coloque o recipiente que as crianças escolherem como provavelmente flutuar em uma grande banheira de plástico cheia de água. Siga com os outros dois recipientes. Explique por que cada recipiente flutuou ou afundou, com base no seu peso em relação à água.
      ••• monkeybusinessimages /iStock /Getty Images

      Encerre seu experimento, explicando às crianças que uma mudança de volume ou massa mudará Responda a quaisquer perguntas que possam ter para você e limpe sua estação de trabalho, permitindo que as crianças ajudem se o tempo permitir.

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