Atribuir projetos científicos fáceis é uma maneira de introduzir o método científico a seus filhos ou alunos. Há seis etapas principais em um método científico, a maioria das quais está incluída em todos os experimentos que seus alunos concluirão, independentemente da simplicidade do projeto. As etapas incluem fazer uma pergunta, pesquisar o problema, formar uma hipótese, testar a hipótese com um experimento, analisar os dados para chegar a uma conclusão e declarar os resultados. Conduza seus alunos por elementos potencialmente perigosos de um experimento e garanta que você e eles usem as roupas de segurança adequadas em todos os momentos.
Densidade da população de plantas

Desafie seus alunos a escrever uma previsão - conhecida como uma hipótese - sobre o que eles acham que acontecerá durante o experimento densidade de população de plantas. Separe a turma em duas metades com base nas hipóteses dos alunos; instrua os alunos a trabalhar em grupo para desenvolver um discurso de dois minutos com base no motivo pelo qual eles fizeram sua previsão. Conduza a sala de aula durante o experimento ao configurar duas partes idênticas de um experimento ao lado do outro. Pegue dois frascos de vidro idênticos e encha-os com a mesma quantidade de terra úmida. Marque um copo "poucos" e plante duas mudas de feijão corredor e marque o outro vidro "muitos" e plante 20 mudas de feijão corredor nele. Deixe os frascos no mesmo peitoril da janela, para que eles recebam as mesmas condições ambientais e os regam a cada dois dias. Peça aos alunos que observem seu crescimento e comparem como as condições de crescimento superlotadas e espaçosas afetam o crescimento das plantas.
Ácidos vs. Bases

Para conduzir esse experimento - com o método científico comum de usar controles e variáveis ​​- os alunos deve esvaziar um conta-gotas de água, vinagre branco (o ácido) e amônia (a base) em três copos de plástico idênticos. Os alunos devem então mergulhar três folhas individuais de papel toalha em um dos líquidos antes de envolver cada um em torno de um prego de aço leve. Peça aos alunos que deixem as unhas enroladas em toalhas de papel em um lado onde elas não serão perturbadas durante a noite. Os alunos devem retornar e anotar suas observações, bem como tirar fotos que podem ser usadas em uma apresentação ou em uma feira de ciências. Peça aos alunos que verifiquem as unhas uma vez por dia durante uma semana escolar. Os alunos devem fazer comparações entre as três condições diferentes e considerar como as condições afetam a taxa de ferrugem da unha.
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Esse simples projeto de física faz com que os alunos pensem sobre magnetismo e carga elétrica. Peça aos alunos que usem uma unha de ferro com aproximadamente 6 polegadas de comprimento e aproximadamente 20 polegadas de fio de cobre. Os alunos devem tirar uma polegada de isolamento de cada extremidade do fio de cobre e enrolar a seção do meio do fio ao redor da unha em uma bobina; garanta que os alunos deixem pelo menos 2 polegadas de fio de cobre em cada extremidade da bobina. Os alunos devem pegar as duas partes do fio que não estão enroladas na unha e prendê-las aos terminais positivo e negativo de uma bateria de 9 volts. Faça com que os alunos experimentem seu eletroímã passando-o próximo a limalhas de ferro ou clipes de papel de metal. Peça aos alunos que desenrolem metade das bobinas da unha, passem o eletroímã próximo a esses itens mais uma vez e vejam se percebem alguma diferença na força do imã.
Geologia das Ilhas Havaianas

Projetos científicos fáceis não precisam basear-se em estudantes que realizam suas próprias experiências; em vez disso, eles podem se concentrar em pesquisas de livros, revistas e artigos da biblioteca, bem como recursos da Internet. Uma ideia para um projeto de ciência que se concentra na fase de pesquisa de fundo do método científico faz com que seus alunos pesquisem a formação das ilhas havaianas. Os estudantes podem observar as ideias históricas de como as ilhas havaianas foram formadas antes de pensar especificamente nos diferentes vulcões e cadeias de montanhas do Havaí. Eduque seus alunos sobre as maneiras apropriadas de usar recursos e fazer referência ao trabalho que eles incluíram durante a pesquisa; isso será valioso, principalmente para estudantes que desejam continuar na faculdade. Sugira um estilo específico de referência, como o sistema de Harvard, onde seus alunos devem escrever o nome do autor, depois abrir os colchetes e anexar o ano da publicação antes de fechar os colchetes.