Os furacões têm fortes ventos em espiral e produzem uma grande quantidade de chuva. Eles crescem até 600 milhas e criam velocidades de vento de 75 a 200 mph. Eles podem durar mais de uma semana, movendo-se através do oceano a 10 a 20 mph ou mais rápido. Furacões severos que atingem a terra causam sérios danos aos edifícios, com ventos fortes e tempestades de inundação. Experimentos demonstram alguns comportamentos típicos de furacões.
Furacão Tracking Review
O professor ou pai obtém um mapa de rastreamento, que permite o rastreamento preciso de um furacão no momento exato em que se forma e começa a se mover. O professor só precisa ouvir as previsões do tempo ou seguir as coordenadas da tempestade visitando o Centro Nacional de Furacões, que fornece a longitude e a latitude atual de qualquer sistema de tempestades atual. Instrua as crianças a colocar alfinetes no mapa para rastrear o caminho do furacão com a opção de usar alfinetes coloridos para denotar qualquer alteração em sua força, de acordo com a alteração da classificação.
Nomenclatura de tempestade
O professor explica que uma tempestade que tem ventos de 74 mph e mais rápido é considerada um furacão, mas a tempestade recebe nomes diferentes de acordo com a localização em todo o mundo. Ao usar um grande globo ou mapa de Mercator, o professor explica que o nome "furacão" é usado quando a tempestade chega ao Golfo do México, ao Atlântico ou ao leste do Oceano Pacífico. O mesmo tipo de tempestade recebe o nome de "tufão" no oeste do Oceano Pacífico, perto do Japão, e é chamado de ciclone quando ocorre na Austrália, na Baía de Bengala e no Oceano Índico.
Hurricane Strength
O professor enche um copo grande de água um pouco mais da metade, amarra um clipe de papel no final de uma corda de 30 centímetros e instrui um aluno a girar o conteúdo da tigela no sentido anti-horário com uma colher de pau obter uma rotação em movimento. Outro aluno coloca o clipe de papel no final da corda na água, segurando a corda no alto. Os alunos observam onde ocorre a maior parte do movimento do clipe, colocando-o do centro ou "olho" para fora, para a borda da tigela. Esta experiência mostra a força dos ventos rotativos dentro de um furacão.
Profundidade da água - Velocidade do vento
O professor coloca uma assadeira grande em uma superfície plana. Um aluno dobra um canudo flexível de modo que ele tenha um formato de L, e a parte mais longa do canudo fica na parte de baixo do L. O professor amarra o canudo no final da assadeira de forma que a ponta curta da palha para cima e a extremidade longa aponta para o comprimento do prato. A água é adicionada ao prato até que o nível atinja apenas sob o canudo. Um dos alunos sopra através do canudo com várias pressões e move o canudo para cima e para baixo em altura. Outro aluno mede a altura das ondulações com uma régua e observa a diferença nas elevações das ondulações de cada vez. Aumentar a profundidade da água também produz resultados diferentes.
