Nova análise mostra que 1 em cada 5 escolas nos EUA sofreu grandes quedas na proficiência em matemática durante a COVID

* Estudo conduzido pela McKinsey &Company e NWEA utilizou dados de testes padronizados de mais de 1,5 milhão de alunos do 3º ao 8º ano
* Em todo o país, a aprendizagem de matemática caiu entre 3 e 11 pontos percentuais, o equivalente a perder 2 a 5 meses de progresso típico de aprendizagem
* A parcela de alunos que passaram nos testes estaduais de leitura caiu cerca de 10% e a dos testes de matemática, 29%; as disparidades raciais e socioeconómicas também aumentaram

O impacto da COVID na educação tem sido devastador e levará anos para se recuperar totalmente. Para os alunos de escolas de alta pobreza, os danos podem ser irreparáveis

* As perdas de aprendizagem são duas vezes maiores para estudantes economicamente desfavorecidos e aprendizes da língua inglesa, e 2,5 vezes maiores para estudantes de escolas predominantemente negras.
* Alunos do último ano do ensino médio que perderam terreno têm chances menores de ingressar na faculdade. Isso ocorre porque a maioria das faculdades padronizou mandatos de pontuação em testes e a maioria dos estados não eliminou esses requisitos de teste.

Por que a perda de aprendizagem causada pela COVID está tão concentrada entre os alunos já marginalizados?

* Acesso desigual à tecnologia, uma ligação estável à Internet e um espaço silencioso dedicado:estes são ativos vitais para o sucesso durante um período de aprendizagem à distância, e as crianças de famílias ricas têm uma grande vantagem nestas áreas.
* Aumento das responsabilidades de prestação de cuidados aos estudantes marginalizados:Os estudantes que também ajudavam a cuidar dos irmãos mais novos, trabalhavam para contribuir para as finanças da família ou ajudavam no cuidado de familiares idosos perderam muito mais terreno.
* Falta de apoio dos sistemas escolares e agências governamentais:As escolas nas áreas mais ricas têm sido mais propensas a fornecer aulas particulares online, refeições gratuitas e dispositivos para check-out.

*O que será necessário para eliminar a lacuna de aprendizagem da COVID? *
* Investir:A quantidade de dinheiro necessária é enorme. Os autores do estudo da McKinsey &Co propõem um plano de 1 bilião de dólares em dinheiro federal atribuído a agências educativas estaduais para apoiar aulas particulares e outras atividades de apoio aos estudantes.
* Explicações:Este é considerado o uso mais eficiente de fundos e exigirá o pagamento de tutores para trabalhar com 25 a 30 alunos cada.
* Apoio aos professores e aos pais:Os professores precisam de apoio para ajustar as suas prioridades curriculares e práticas de avaliação para acomodar as realidades da perda de aprendizagem. Os pais precisam de ajuda sobre como apoiar os filhos na aprendizagem em casa.
* Tempo:Serão necessários anos de esforços consistentes para colmatar as lacunas educativas que a pandemia impôs.