De acordo com um estudo recente, os adolescentes norte-americanos são mais propensos a exagerar nas suas capacidades matemáticas em comparação com adolescentes de outros países. O estudo, conduzido por investigadores da Universidade da Califórnia, Berkeley, descobriu que os adolescentes norte-americanos eram mais propensos a sobrestimar as suas competências matemáticas e a sua capacidade de resolver problemas matemáticos corretamente do que os adolescentes de outros países, como Japão, Finlândia e Alemanha. Os investigadores sugerem que este excesso de confiança nas capacidades matemáticas pode ser devido a uma série de factores, incluindo diferenças culturais nas expectativas educacionais e na forma como a matemática é ensinada nas escolas.