Principais descobertas:

* A maioria dos professores australianos (85%) usa evidências para informar seu ensino. Esta é uma conclusão positiva, pois sugere que os professores estão empenhados em utilizar a melhor investigação disponível para melhorar a sua prática.
* No entanto, existem algumas lacunas importantes na forma como os professores usam as evidências. Por exemplo, apenas 63% dos professores afirmaram que utilizam sempre evidências para selecionar recursos pedagógicos, e apenas 58% afirmaram que utilizam sempre evidências para avaliar a eficácia do seu ensino.
* Além disso, existem algumas áreas onde os professores poderiam se beneficiar de mais apoio no uso de evidências. Por exemplo, 28% dos professores disseram que gostariam de mais formação sobre como encontrar e interpretar evidências, e 26% disseram que gostariam de mais ajuda no acesso a recursos baseados em evidências.

Recomendações:

Com base nestas conclusões, recomendamos que sejam tomadas as seguintes medidas para melhorar a forma como os professores australianos utilizam as evidências para informar o seu ensino:

* Fornecer mais treinamento para professores sobre como encontrar e interpretar evidências. Esse treinamento pode ser oferecido por meio de diversos canais, como cursos on-line, workshops e conferências.
* Desenvolver mais recursos para apoiar os professores no uso de práticas baseadas em evidências. Esses recursos podem incluir kits de ferramentas, guias e estudos de caso.
* Crie uma cultura onde a prática baseada em evidências seja valorizada e recompensada. Isto poderia ser feito reconhecendo e celebrando os professores que utilizam evidências para informar o seu ensino e fornecendo incentivos para que os professores se envolvam em oportunidades de desenvolvimento profissional relacionadas com a prática baseada em evidências.

Ao tomar estas medidas, podemos ajudar a garantir que os professores australianos tenham o conhecimento e as competências necessárias para utilizar evidências para informar o seu ensino, e que todos os alunos tenham a oportunidade de beneficiar de uma educação baseada em evidências.