Horário de trabalho dos acadêmicos durante a pandemia:uma mudança duradoura?

A pandemia da COVID-19 trouxe mudanças significativas na forma como as pessoas trabalham. Para os acadêmicos, isso significou a adaptação ao trabalho remoto, o gerenciamento de cargas de trabalho maiores e a descoberta de novas maneiras de interagir com os alunos. À medida que a pandemia continua, alguns questionam-se se estas mudanças se tornarão permanentes e, em caso afirmativo, como irão impactar o trabalho académico.

Mudanças no trabalho acadêmico impulsionadas pela pandemia

Uma das mudanças mais notáveis ​​durante a pandemia foi a mudança para trabalhar mais horas. Devido à necessidade de gerir o ensino remoto, aos desafios da colaboração virtual, ao aumento do tempo de ecrã e à indefinição das fronteiras entre o trabalho e a vida doméstica, muitos académicos viram-se obrigados a trabalhar mais horas. Uma pesquisa realizada pela Federação Americana de Professores descobriu que quase 70% dos docentes relataram trabalhar mais horas do que antes da pandemia.

Desafios e oportunidades de jornadas mais longas

Trabalhar mais horas afetou o bem-estar acadêmico. Muitos acadêmicos relatam sentir-se exaustos, estressados ​​e lutando para equilibrar trabalho e vida pessoal. Os impactos a longo prazo das horas de trabalho adicionais na saúde física e mental dos académicos são uma preocupação séria que precisa de ser abordada.

Por outro lado, a mudança para o trabalho remoto também apresentou algumas oportunidades. Os acadêmicos podem definir seus horários, trabalhar no conforto de suas casas e economizar tempo e dinheiro reduzindo os custos de deslocamento. O aumento da flexibilidade pode oferecer oportunidades para melhorar o gerenciamento do tempo e aumentar potencialmente a produtividade. Além disso, a pandemia proporcionou um catalisador para a adoção da tecnologia no ensino, o que pode ter um impacto positivo no trabalho académico e na aprendizagem dos alunos.

Adaptando-se a um cenário em mudança

À medida que a pandemia evolui, ainda não está claro se estas mudanças se tornarão permanentes. Alguns académicos acreditam que a pandemia alterou permanentemente a forma como o trabalho académico é realizado, enquanto outros acreditam que as normas académicas acabarão por regressar aos tempos pré-pandémicos.

Para as instituições e os líderes académicos, compreender e abordar o impacto da pandemia na carga de trabalho e nos horários dos académicos deve ser uma prioridade. As estratégias podem incluir o apoio ao equilíbrio entre vida profissional e pessoal, o reforço dos recursos para o trabalho remoto e o ensino digital e a promoção da comunicação aberta para apoiar o bem-estar dos académicos.

Conclusão

O aumento do horário de trabalho que os académicos vivenciaram durante a pandemia destaca a necessidade de ação coletiva para resolver problemas de carga de trabalho e garantir práticas sustentáveis ​​no meio académico. Embora algumas mudanças possam tornar-se permanentes, o impacto a longo prazo dependerá significativamente da forma como as instituições académicas se adaptam e moldam o futuro do trabalho académico.