A construção de um modelo de hélice de DNA em sala de aula ajudará os alunos a visualizar a construção do DNA e aprender sobre o código genético que dá vida. Usando alguns itens simples, como palitos de dente, bolas de espuma plástica, tintas artesanais e limpadores de cachimbo, você pode representar todas as peças que formam uma hélice de DNA na sala de aula. Com duas cores de bolas representando os componentes de açúcar e fosfato do DNA e quatro cores de limpadores de cachimbo representando os quatro códigos básicos do DNA, você pode montar seu modelo com rapidez e facilidade.
Instruções
Pinte 16 bolas de espuma plástica de amarelo e 18 bolas de espuma de plástico de vermelho. Escolha bolas com aproximadamente 1 a 2 polegadas de diâmetro. As bolas amarelas representam o componente fosfato e as vermelhas representam o componente açucarado do DNA.
Anexe nove bolas de espuma plástica vermelha a oito bolas de espuma plástica amarela em ziguezague usando palitos de pontas duplas, alternando as cores. Faça duas linhas dessa maneira.
Coloque as duas linhas lado a lado.
Torça os limpadores de cachimbo azul e verde em pares e torça os limpadores de cachimbo roxo e laranja em pares. Você deve ter oito hastes azuis e verdes e oito hastes roxas e alaranjadas representando as bases nitrogenadas do DNA. As hastes azuis e verdes representam adenina e timina, e as hastes roxa e laranja representam citosina e guanina.
Construa uma escada usando as linhas de bolas nas laterais e os limpadores de cachimbo como as etapas.
Penetre cada par de açúcar (as bolas vermelhas) com uma haste de limpador de cachimbo, usando a haste de limpador de cachimbo para prender o lados da escada. Continue conectando as hastes do limpador de cachimbo a cada par de açúcar na escada até conectar todos os pares de açúcar às hastes do limpador de cachimbo.
Dicas
As hastes podem ser colocado em qualquer ordem; você não precisa alternar hastes azuis e verdes com hastes roxas e laranja.
