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    Atividades científicas sobre som para o segundo grau Nível

    As crianças no nível da segunda série podem começar a questionar de onde vem o som ou a se perguntar como podem ouvir ruídos. Embora seja importante informar as crianças sobre os fundamentos básicos - deixá-los saber que as ondas sonoras movem o ar ao redor e alcançar os ouvidos através da vibração - é importante, uma atividade prática muitas vezes os ajuda a entender claramente esse conceito. Ajudar os alunos da segunda série a compreender essas ideias, apresentando-as a uma variedade de atividades sonoras educativas e divertidas.

    Bom, bom, boas vibrações

    Do Laboratório Mad Scientist da Reeko, esta experiência fácil ilustra de forma clara e clara para os jovens, o som é apenas o ar em movimento. Apelidado de "Good, Good, Good Vibrations", essa atividade requer um pedaço de corda de 2 pés, um elástico, uma colher de metal e uma mesa. Anexar a colher de metal para o ponto médio da corda, usando o elástico. Crianças, em seguida, envolvem ou amarram (mas não com muita força, mantendo a circulação em mente) as extremidades da corda para os dedos indicadores de cada mão e gentilmente colocam os indicadores nos ouvidos. Quando estão ao lado de uma mesa, as crianças se inclinam para a frente e para longe da mesa, fazendo a colher bater na superfície. Quando a colher atinge a mesa, ela faz com que as vibrações se propaguem da colher até o elástico, a corda e os dedos - essas vibrações finalmente chegam aos ouvidos, onde o cérebro as interpreta como som.

    Xilofone de Garrafa de Vidro

    Esta atividade clássica ilustra que o som é vibração, mas expande a complexidade da ideia enquanto adiciona um elemento musical. A atividade de xilofone de vidro usa qualquer número de copos ou garrafas de vidro (scholastic.com recomenda seis a 18), um jarro (ou alguns) de água, lápis ou colheres de metal e lápis e papel (para registrar os resultados). Permita que as crianças experimentem esculpir lápis ou colheres em copos vazios, respondendo aos sons produzidos. Em seguida, adicione vários níveis de líquido aos copos, observando como os sons mudam dependendo da quantidade de líquido. Divida as crianças em grupos, com um par de copos cheios de quantidades variadas de líquido; Encoraje-os a experimentar diferentes níveis de líquido e criar composições musicais, registrando suas descobertas no papel. Adicione corante alimentar ao líquido para variar, e experimente diferentes líquidos, como suco ou leite, observando as mudanças no tom. Esta atividade desenvolve o pensamento criativo, incentiva as habilidades musicais e ilustra ainda mais o conceito de som como vibrações; mais líquido no vidro inibe a vibração e aprofunda o timbre, enquanto menos líquido permite que as vibrações toquem.

    Slinky Sound Waves

    Esta divertida atividade baseada em brinquedo ilustra visualmente o movimento do som. Sugerido pelo Museu da Ciência de Minnesota, este experimento requer nada mais do que um Slinky e alguns jovens voluntários. Dois jovens cuidadosamente esticam o Slinky entre eles - descansando-o em um piso ou mesa e certificando-se de que não se dobre - criando uma distância de cerca de 10 pés. A criança em uma extremidade do Slinky representa a fonte de som, enquanto a criança na outra extremidade é o receptor de som ou o ouvido. Quando a fonte de som dá um empurrão no Slinky, as bobinas do Slinky viajam para o outro lado da mola, alcançando o ouvido. Isso visualmente imita as ondas sonoras se movendo pelo ar. Permita que as crianças experimentem empurrar com mais ou menos força (nunca com muita força, é claro) para representar sons mais altos e mais silenciosos, e dê aos parceiros uma chance em cada papel.

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