Antes que os alunos possam começar a memorizar a Tabela Periódica de Elementos ou equilibrar equações químicas, uma compreensão fundamental da matéria em seus estados mais básicos deve ser adquirida. Ajudar jovens estudantes a compreender os três estados básicos da matéria é uma parte importante da construção de uma base sólida para as lições de ciências físicas mais complexas que virão em cursos futuros.

Primeiro Estado da Matéria: Sólidos

Ensine seus alunos sobre o estado mais simples e tangível da matéria primeiro.

Um sólido tem essas três propriedades principais: 1. Um sólido tem uma forma definida. 2. Um sólido tem uma massa definida. 3. Um sólido tem um volume definido.

Um sólido terá sempre a mesma aparência e ocupará a mesma quantidade de espaço. Dê um exemplo fácil de entender, como uma maçã, uma bola de praia ou um carro.

Segundo estado da matéria: líquido

Ensine seus alunos sobre o estado mais fluido e em constante mudança de importa em seguida.

Um líquido tem estas três propriedades principais: 1. Um líquido não tem uma forma definida. 2. Um líquido tem uma massa definida. 3. Um líquido tem um volume definido.

Um líquido sempre ocupará a mesma quantidade de espaço e tomará a forma de seu recipiente. Dê um exemplo fácil de entender, como suco, leite ou água em uma piscina.

Terceiro estado da matéria: gás

Ensine a seus alunos sobre o estado mais complexo e difícil de entender importa por último.

Um gás tem estas três propriedades principais: 1. Um gás não tem uma forma definida. 2. Um gás não tem uma massa definida. 3. Um gás não tem um volume definido.

Um gás nem sempre pesa o mesmo ou ocupa a mesma quantidade de espaço. No entanto, como um líquido, um gás terá sempre a forma de seu recipiente, não importando o tamanho ou a forma desse recipiente. Dê um exemplo fácil de entender, como hélio em um balão, oxigênio no ar ou ar em um frasco.

Apresentando exemplos

Apresente exemplos práticos e tangíveis para os alunos e pergunte a eles para identificar qual estado de matéria eles representam. Além de exemplos muito simples, como um livro sólido ou suco de maçã líquido, você pode desafiar seus alunos a pensar em exemplos mais complexos. O refrigerante é um líquido que contém bolhas de dióxido de carbono gasoso; lama e barro são materiais sólidos misturados com líquido suficiente para permitir que mudem de forma.