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    A faculdade transforma as pessoas em liberais?
    p Um novo estudo revela que os alunos passam a apreciar as opiniões de todo o espectro político durante o primeiro ano de faculdade. Crédito:Shutterstock.com

    p Ir para a faculdade transforma os alunos em liberais políticos? p Ativistas conservadores afirmam que as universidades fazem lavagem cerebral nos alunos e os doutrinam a acreditar em uma ideologia liberal. A linha de raciocínio é a seguinte:professores universitários liberais dizem aos alunos "o que pensar, "e" o que pensar "é que os conservadores e suas posições devem ser demitidos. Um legislador estadual em Iowa chegou a sugerir que as universidades considerassem a afiliação política em conexão com as práticas de contratação para equilibrar a distribuição da representação política no corpo docente.

    p Os conservadores no campus se sentem em desvantagem, dado que cerca de 60% dos professores se identificam como politicamente liberais. Esse desequilíbrio supostamente prejudica a pesquisa, sufoca o discurso aberto e prejudica a educação geral. Faltando neste debate, Contudo, É uma evidência empírica em larga escala sobre como ir para a faculdade realmente afeta as atitudes dos alunos.

    p Nossas descobertas

    p Somos um grupo de acadêmicos interessados ​​em entender como pessoas de diferentes religiões, visões políticas e filosóficas interagem. Estamos coletando dados em um estudo nacional com estudantes universitários chamado IDEALS.

    p Embora tenhamos feito parceria com o Interfaith Youth Core, uma organização nacional sem fins lucrativos com sede em Chicago que tem parceria com faculdades e universidades para promover a cooperação inter-religiosa, nosso trabalho nesta área é anterior à organização e serve de base para o atual projeto IDEALS.

    p O estudo IDEALS começou a seguir os alunos quando eles entraram na faculdade em 2015. Dados sobre muitos tópicos, incluindo o rastreamento de como as atitudes dos alunos em relação aos liberais e conservadores mudaram, foram então reunidos dos mesmos alunos durante seu segundo ano de faculdade.

    p Medimos como os alunos viam cada grupo político separadamente ao longo de quatro dimensões. Especificamente, perguntamos aos entrevistados até que ponto eles achavam que os liberais e conservadores eram éticos, fez contribuições positivas para a sociedade, e eram pessoas com as quais o aluno tinha algo em comum. Também perguntamos aos alunos se eles tinham uma atitude positiva em relação a cada grupo. As mesmas perguntas foram feitas no início dos anos de calouro e segundo ano de cada aluno.

    p Essas quatro atitudes são um ótimo lugar para começar a reunir suporte empírico para testar se as faculdades estão transformando os alunos contra os conservadores. Se o corpo docente estivesse "dizendo aos alunos o que pensar" e os alunos internalizassem essas ideias, esperaríamos ver evidências durante o primeiro ano impressionável dos alunos.

    p Ganhos em todo o espectro

    p O resultado? Em nossa amostra nacionalmente representativa de mais de 7, 000 alunos de graduação em mais de 120 faculdades que responderam ao questionário do primeiro e do segundo ano, os alunos demonstraram um aumento nas atitudes apreciativas para com os liberais após um ano de escolaridade.

    p Entre todos os alunos, 48% viram os liberais de maneira mais favorável em seu segundo ano de faculdade do que quando chegaram ao campus. Contudo, entre os mesmos alunos, 50 por cento também viram os conservadores de forma mais favorável. Em outras palavras, a frequência à faculdade está associada, na média, com ganhos na apreciação de pontos de vista políticos em todo o espectro, não apenas favorecendo os liberais.

    p Os dados mostram que 31% dos alunos desenvolveram atitudes mais negativas em relação aos conservadores. Contudo, quase a mesma quantidade, 30 por cento, desenvolveu atitudes mais negativas em relação aos liberais.

    p Além disso, os dados nos mostram que o maior crescimento na valorização ocorreu entre as pessoas que inicialmente eram menos apreciativas dos liberais ou dos conservadores. Em termos simples, os alunos do primeiro ano que começam a faculdade realmente não gostam de liberais ou conservadores têm suas atitudes suavizadas na faculdade.

    p Passando para o tipo institucional, os alunos que frequentam uma faculdade particular tiveram uma avaliação inicial mais alta dos liberais do que seus colegas das universidades públicas. Contudo, as visões gerais mudaram nas faculdades públicas e privadas da mesma maneira. As atitudes apreciativas em relação aos conservadores aumentaram entre o primeiro e o segundo ano da faculdade, tanto na rede privada quanto na pública, aproximadamente no mesmo grau.

    p Também, os alunos tendem a apreciar as ideologias liberais - tanto quando chegam à faculdade quanto após o primeiro ano. Então, enquanto os alunos ainda favorecem as ideologias liberais sobre as conservadoras, esta lacuna não aumenta no primeiro ano.

    p A exposição é importante

    p Porque?

    p Não sabemos a resposta. Contudo, nosso melhor palpite é que esta descoberta pode, em última análise, ter pouco a ver com o corpo docente diretamente e, em vez disso, estar relacionada ao clima que os campi se esforçam para criar para a expressão de diversos pontos de vista, político e de outra forma. Embora os alunos possam vir para a faculdade sem nunca ter conhecido alguém do "outro lado político, "é difícil evitar isso na faculdade. Um objetivo central do ensino superior é estimular o contato, debate, discussão e exposição à persuasão de diferentes tipos de pessoas.

    p Depois de um ano de faculdade, em outras palavras, pode ser mais desafiador para os alunos rotular todos os liberais ou conservadores como teimosos quando estão estudando, comendo e aprendendo com eles. Essas experiências podem até mesmo ajudar os alunos a valorizar os outros como pessoas com histórias diversas e interesses compartilhados no trabalho em prol de objetivos comuns.

    p Uma lição é clara:parece que o primeiro ano da faculdade está fazendo o que deveria, expor os alunos a experiências que os ensinam a pensar em vez do que pensar. p Este artigo foi publicado originalmente em The Conversation. Leia o artigo original.




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